分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)图中食物链有:小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰、小麦→鼠→鹰、小麦→鼠→蛇→鹰,因此,该食物网中有3条食物链,鼠和蝗虫都吃小麦,二者相互争夺食物,因此,鼠和蝗虫之间是竞争关系.
(2)图中小麦属于生产者,各种动物属于消费者. 因此,“若要构成一个生态系统”,图中还缺少非生物部分和生物部分的分解者.
(3)“在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙”,蝗虫会由于捕食者减少而数量大量增加,最终会造成小麦减产.
(4)“如果为了消灭蝗虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过食物链积聚”,图中有毒物质最多的是鹰.
故答案为:(1)3;竞争;
(2)分解;
(3)减产;
(4)鹰.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com