【题目】某小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣，设计并实施了相关实验。请回答以下问题。
【实验步骤】
①把植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光，再移到阳光下照射
③然后每隔一小时摘下一片叶子，去掉黑纸。进行脱色处理，再滴加碘液，得到五个时 段叶片的颜色变化如下表。
（1）步骤①的目的是____________________。
（2）实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光，目的是____________。
（3）实验中曝光部分遇碘变蓝是植物在光下进行光合作用产生了__________。
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会变蓝，其原因是：___________________。
（5）根据图表信息，我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在__________小时之间。
【答案】 排除其他因素（淀粉）对实验的干扰 形成对照 淀粉 见光部分细胞制造的淀粉会通过一定途径运输给遮光部分细胞 2～4
【解析】（1）把植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽。目的是排除其他因素（淀粉）对实验的干扰。
（2）实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光，目的是为了设置对照。此实验中的变量是光照。
（3）淀粉遇到碘液变蓝色。叶片见光部分经过处理后滴加碘液变成蓝色，这说明植物进行光合作用产生了淀粉。
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会变蓝，其原因是见光部分细胞制造的淀粉会通过一定途径运输给遮光部分细胞。
（5）根据图表信息我们可以得出，2小时后蓝色程度加深，所以能达到实验效果的照射时间段在2～4小时之间。
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【题目】下图表示某绿色植物一昼夜（0-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析回答：
（1）绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是____________（填图中字母序号）。
（2）绿色植物进行呼吸作用的时间段是____________（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是____________（填图中字母序号）。
（3）由图推断，____________是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免____________，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：____________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学，分别设计了以下三个实验。如图示，请回答问题。
（1）乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为 。
（2）甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后，呈现的颜色是 。
（3）甲叶A部和丙叶对照，证明了光合作用作用需要 。
（4）甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，其能证明蒸腾的实验设计是 。
（5）写出光合作用的表达式： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是呼吸全过程图解，请据图回答：
（1）过程A叫做 ，是通过 实现的。过程B叫做 ，它和过程D是通过 实现的。
（2） 分泌的黏液形成痰，不能随地吐痰。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
（1）图中曲线X表示 的消化, 其最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
（2）蛋白质的起始消化场所是 ，其最终消化产物是 。
（3）图中曲线Y表示 的消化，它在小肠中先在 的作用下被乳化成脂肪颗粒，然后被脂肪酶消化成甘油和脂肪酸。
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