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    所有果树都可以用嫁接的方法来改良品种．
     
    ．（判断对错）
    考点：植物的扦插或嫁接
    专题：
    分析：一般来说，果木换品种适合用嫁接，但不绝对，分析解答．
    解答：解：不可以笼统的说所有果树都可以用嫁接的方法来改良品种，因为有的果树亲和性很差，哪怕是和同科同属的果树进行嫁接都不亲和，我们常见的毛樱桃就和各大樱桃品种不亲和，无法嫁接成活．
    故答案为：×
    点评：关键点：樱桃不容易嫁接成活．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把下列营养物质检验所用的试剂与相应的实验现象相连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一位美国学者说过这样的名言：“如果不按照进化论思想司考问题，生物学的一切都将毫无意义．”进化论是19世纪英国科学家
     
    提出的，其核心内容是
     
    学说．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
    学生名称 装置标号 温度（℃） 湿 度 光 照 种子数 发芽率（%）
    甲 A 25 潮 湿 有 光 100 96
    B 8 潮 湿 有 光 100 0
    乙 C 25 干 燥 无 光 100 0
    D 25 潮 湿 无 光 100 98
    丙 E 25 潮 湿 有 光 5 100
    F 25 潮 湿 无 光 5 100
    （1）甲、乙、丙同学设计的实验分别是为了探究
     
    、
     
    和
     
    对种子萌发的影响．
    （2）你认为哪一位同学的实验设计有明显缺陷？
     
    ．请给他提出合理建议并说明理由：
     
    ．
    （3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是
     
    ．
    （4）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学实验的假设必须支持结论．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的常染色体存在于体细胞中，性染色体只存在于生殖细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间传递信息是
     
    ，公羚羊之间为配偶是
     
    关系．异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、
     
    、
     
    等．）如蝴蝶与开花植物
     
    关系，菟丝子与大豆
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中不可遗传的变异是（　　）
    A、用射线照射或用药物处理农作物的种子产生变异
    B、人的肤色有白色、黄色和黑色
    C、某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮
    D、人的血型有A型、B型、O型和AB型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在图中，能控制物质进出细胞的结构是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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