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【题目】下列哪项不属于生物多样性?( )

A. 物种的多样性B. 遗传的多样性

C. 生态系统的多样性D. 变异的多样性

【答案】D

【解析】

生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见变异的多样性不属于生物多样性,D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学探究实验的叙说中,正确的是

A.探究的首要步骤是作出假设

B.设计对照实验时,要控制单一变量

C.设计对照实验时,所有变量都相同

D.探究结果和原有知识矛盾,探究过程肯定错误

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家成功完成了奶牛的克隆.具体过程是:将荷斯坦纯种高产奶牛体细胞核与普通奶牛的去核卵细胞融合,构建一个新细胞,然后将这个新细胞进行培养形成胚胎,并移入代孕母牛(普通奶牛)的体内完成发育,若代孕母牛生出的奶牛产奶的话,其产奶量最可能是( )

A.与普通奶牛产奶量一样多B.与代孕母牛产奶量一样多

C.比普通奶牛产奶量多一些D.比高产奶牛产奶量还要多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从生物圈与人类关系来看,生物圈Ⅱ号的失败说明的科学道理是( )

A.人类目前为止还无法建立起一个人造的适合人类永久生存的环境

B.生物圈Ⅱ号是人类和其他生物共同生活的唯一家园

C.生物圈Ⅱ号需要足够的水量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物、植物细胞分裂的描述错误的是( )

A.都是细胞核先一分为二B.细胞分裂后都形成新的细胞壁

C.分裂结果都使细胞数目增多D.变化最明显的都是染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们对鼠妇生活环境很有兴趣,对鼠妇生活环境调查数据如下表,可知鼠妇适宜生活环境条件是

地点

鼠妇只数

水槽边的石头下

29

干草地

2

湿花盆下

16

A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温潮湿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将20只生长发育状态相似的蝌蚪,,平均分成A、B两组。A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组则按常规发育。

(1)此实验说明:__________________________________________________。在本实验中B组实验起到________________作用。

(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验。将实验步骤补充完整:

a、设置C组,将C组蝌蚪甲状腺____________,观察蝌蚪________________(现象)。

b、然后再加入_______________,蝌蚪会_________________

(3)要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件是_____________(填序号)

①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水

(4)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高。这是由于该地区缺少___________。我国卫生部门在这些地区推广______________________________盐,现已取得很好的效果。此外常吃________________等海产品,对于防治这种疾病也有很好的效果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将人体的器官与主要组织连线。

①心脏 A、上皮组织

②唾液腺 B、肌肉组织

③血液 C、神经组织

④大脑 D、结缔组织

________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请判断以下描述是否正确

(1)释雅山公园所有的动物和植物组成一个生态系统。______

(2)细胞的生活需要物质和能量。______

(3)上皮组织都分布在体表。______

(4)植物细胞都具有叶绿体和液泡。_______

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