A. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 | |
B. | 牛是由一个细胞(受精卵)发育而来 | |
C. | 番茄不是由一个细胞(受精卵)发育而来,是由种子发育而来 | |
D. | 番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官 |
分析 植物体结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:A、番茄是植物,其结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,牛属于动物,结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.A错误;
B、牛属于有性生殖的生物,生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,它们的生命都起始于一个受精卵.B正确;
C、番茄属于有性生殖的生物,生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,它们的生命都起始于一个受精卵.C错误;
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成,都属于器官.D错误.
故选:B
点评 掌握生物体的结构层次是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由组织、器官、系统构成 | B. | 能进行生长、发育和繁殖 | ||
C. | 能对外界的刺激作出反射 | D. | 通过摄取现成有机物生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将未成熟的花进行套袋处埋,透气的袋内能结出果实说明花是两性花 | |
B. | 通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 | |
C. | 玉米的果实含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠 | |
D. | 玉米种子萌发所需养料主要来自于胚乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消毒 | B. | 取样 | C. | 接种 | D. | 培养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼体生活在水中,成体生活在陆地上 | |
B. | 幼体用肺呼吸,成体用肺和皮肤呼吸 | |
C. | 雌蛙将卵产在水中,并在水中受精 | |
D. | 幼体和成体的形态、结构完全相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植被被破坏 | B. | 食物链被破坏 | C. | 环境污染 | D. | 气候影响 |
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