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【题目】下列哪一种是无脊椎动物?(  )
A.鱼
B.蛇
C.猪
D.蜜蜂

【答案】D
【解析】解:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等,无脊椎动物的体内没有脊柱,如原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等.鱼属于鱼类,蛇属于爬行类,猪属于哺乳类,都属于脊椎动物;蜜蜂是节肢动物,体内无脊柱,属于无脊椎动物.故D符合题意.故选:D
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,据此解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是________作用,②代表的是________作用,请写出①的反应式:________

(2)图中③④分别代表哪类生物?③代表的是________,④代表的是________

(3)图中________不需要从外界获取有机物就能生存。

(4)从图中可以看出,如果没有③,碳循环还能进行,从而说明③在生态系统中的作用是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:

(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________。(填字母)

(2)图乙中代表光合作用的曲线是____,对维持生物圈的________平衡有重要的作用。

(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中____生理活动。(填字母)

(4)光合作用主要在叶片的________细胞中进行。

(5)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法(答一种即可)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内气体交换和运输示意图,请据图回答:

(1)图中A、D分别代表什么气体?A_____,D_____

(2)A和B的交换过程是通过_____来完成的;而肺泡与外界的气体交换是通过_____来完成,需要依赖_____等呼吸肌来共同完成.

(3)组织细胞利用气体D,通过_____作用释放_____的同时也产生了气体C.

(4)通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D,也为组织细胞提供_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细菌的结构模式图,回答问题:

(1)细菌是_____(填“单细胞”或“多细胞”)生物,由细胞壁、细胞膜、_____(填标号)等部分构成,但没有成形的_____,遗传物质位于特定的区域内有些细菌生有[③],具有_____功能。

(2)大多数细菌通过_____生殖来繁殖新个体。

(3)不少细菌是生态系统中的分解者,对生态系统中的_____起着不可替代的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是__________________

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【题目】某同学想要验证植物的生活是否需要无机盐,于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养.实验结果如下图,请根据图回答问题:

1)设计本实验时提出的假设是

2)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是

3)实验中,设计盛蒸馏水试管的目的是

4)通过观察 试管中的幼苗长势弱;

5)通过这个实验现象,可以得出的结论是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠,沙漠边缘种植的防护林,树木叶片大都细小,这是为了( )
A.减少风的阻力
B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用
D.减少水分散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是在做显微镜的使用实验时,在视野中看到的两种常见情况。问

(1)某同学移动玻片标本,A图中的污点不能消失,换一个目镜观察,还不能消失。据此你认为A图中的污点是在显微镜的____上。

(2)B图所示的情况是由于操作不当引起的,请你说出两点引起这种情况的原因:

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