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17.下面是家鸽的肺和气囊的示意图,据图回答问题.
(1)填写图中各标号的名称.
a气管 b肺c气囊.
(2)鸟类具有特殊的呼吸方式是双重呼吸.

分析 (1)鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.
(2)鸟类与飞行生活相适应的特点:前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质.
(3)图中a是气管,c是肺,b是气囊.

解答 解:(1)家鸽的呼吸系统包括气管、肺、气囊等器官,如:a是气管,c是肺,b是气囊.
(2)鸟类的呼吸器官是肺,但是鸟类的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的气囊,可以辅助呼吸,鸟类这种类型的呼吸方式称为双重呼吸.
故答案为:
(1)气管;肺;气囊;
(2)双重呼吸

点评 解答此类题目的关键是理解掌握鸟适于飞行的特点以及肺和气囊的分布.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为自然界中物质循环的部分图示,请据图回答下列问题.
(1)A所代表的物质是二氧化碳,植物体利用A的过程叫做光合作用.除了图示的过程可以产生A,兔和鹿也能够通过呼吸作用产生A物质.可见,动物在物质循环中的主要作用是促进生态系统中的物质循环.
(2)C类生物主要是指细菌和真菌,从图中可以看出,它们的主要作用是促进生态系统中的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.解读曲线图:图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图推断各字母表示的器官:B咽、食道、C胃、D小肠.
(2)据图分析,曲线X代表淀粉的消化过程;曲线Y代表脂肪的消化过程.
(3)在小肠内,胆汁能使脂肪变成微小颗粒,从而增加脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化.这种消化属于物理性消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关反射类型及其中枢位罝的叙述,不正确的是(  )
A.老马识途属于条件反射,该反射的中枢在大脑
B.婴儿尿床属于条件反射,该反射的中枢在脊髄
C.吃梅流唾液属于非条件反射,该反射的中枢位脊髄
D.膝跳反射属于非条件反射,该反射的中枢在脊髄

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.激素是人体或动物血液中的微量物质,它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动,都具有重要的调节作用.请回答:
(1)当人体内血糖浓度较高时,人体内合成分泌的胰岛素(激素)会增加,这是因为胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
(2)人体血液中的各种激素的含量是相对稳定的,若过高或过低都会影响人体正常的生命活动.例如,幼年时期,若垂体(器官)分泌的生长激素过少,则会使人患上侏儒症,若分泌过多则会使人患上巨人症.
(3)甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素.为验证这一结论,某兴趣小组设计并进行了如下探究实验.
组別实验对象实验条件饲喂对照设置视察并测量
甲玻
璃缸
20只刚长出后肢、大小一样的蝌蚪10升河水,放 入少量水草.放置在25℃环境中碎菠菜叶和蛋黄粉末注入2mL 0.01%的甲状腺激素溶液四肢和尾的变化,个体的体长
乙玻
璃缸
20只刚长出后肢、大小一 样的蝌蚪10升河水,放入少量水草.放置在25℃环境中碎菠菜叶和蛋黄粉末注入2ml清水四肢和尾的变 化,个体的体长
①请帮助他们将实验探究方案填写完整.
②如表所示为该小组的实验结果,表中个体长度取平均值的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确,使实验结果更准确,本实验的结果是甲组蝌蚪发育成成蛙需要的时间要短于乙组,可得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
四肢出现/%尾的变化/%个体的长度(平均值)
甲缸中蝌蚪1004018mm
乙缸中蝌蚪802013mm
③如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你的设计是另选择10只生长发育状态与甲、乙两组相似的蝌蚪,切除甲状腺,观察其发育现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生理活动不能同时进行的是(  )
A.呼吸和吞咽B.呼吸和消化C.消化和吸收D.呼吸和心跳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是尿液形成示意图,请根据图回答:
(1)血液流经[1]肾小球滤过到[2]肾小囊腔中形成原尿,此液体与血液相比,除不含血细胞、大分子蛋白质外,其他成分两者相似.
(2)A处箭头所示发生的是肾小球的过滤作用.
(3)当A处的液体流经[3]肾小管时,B处箭头所示发生的是肾小管的重吸收作用.流经B后的液体形成尿液,最后流向肾盂.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数为23对.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞.它们的染色体数比a、b减少了一半.
(3)B过程为受精.形成的e细胞叫受精卵,它的染色体数又恢复到与父母的体细胞一样的数量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为绿色植物五大类群的代表植物,请认真观察与识别这些植物并回答问题:

(1)图中没有根、茎、叶等器官的分化,体内没有输导组织的是[E]藻类植物;有茎、叶等器官的分化,但体内没有输导组织的是[B]苔藓植物;目前陆地上最具优势的植物类群是[C]被子植物.([]中填代码,横线上填植物类群名称)
(2)A、B、E三类植物的共同特点是都依靠孢子繁殖后代,合称为孢子植物.
(3)C、D两类植物主要依靠种子繁殖后代,合称为种子植物.

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