细菌和真菌生活所必须的条件是( )A．水.空气.二氧化碳.高温.有机物B．适宜的温度.水.丰富的有机物C．潮湿的土壤和充足的氧气D．阳光.土壤.水.二氧化碳.无机盐.适宜的温度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．细菌和真菌生活所必须的条件是（　　）

	A．	水、空气、二氧化碳、高温、有机物
	B．	适宜的温度、水、丰富的有机物
	C．	潮湿的土壤和充足的氧气
	D．	阳光、土壤、水、二氧化碳、无机盐、适宜的温度

分析细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

解答解：细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌．可见B符合题意．
故选：B

点评解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的生存条件．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

7．下列关于生物多样说法不正确的是（　　）

	A．	我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡”
	B．	生物种类的多样性实质上是基因的多样性
	C．	保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
	D．	袁隆平院士培育出的杂交稻新品种是利用基因的多样性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

8．对果实和种子的形成，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	结构“2”是子房，将来发育成果实		B．	结构“7”是胚珠，将来发育成种子
	C．	结构“2”是子房，将来发育成种子		D．	结构“7”是胚珠，将来发育成胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：填空题

5．阅读下列材料，根据资料回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上．
材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了吧红薯放在水中洗干净再吃．后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法．
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．请你分析：
（1）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的B．
A．先天性行为 B．学习行为 C．防御行为 D．领域行为
（2）“材料一”所表达的猴子行为是A．
A．在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的
B．由遗传物质决定的行为   C．通过食物的种类决定的行为    D．生下来就具有的行为
（3）通过“材料一”所表达的猴子行为，对动物来说具有的意义叙述正确的是A．
A．使动物不断适应多变环境，更好地生存和繁殖 B．动物的生存环境越复杂多变，需要这种行为越少
C．动物只有依赖先天性行为，才能适应多变的环境  D．使动物一出生就能获得充足的食物和安逸的生活环境
（4）“材料二”所表达的黄面兀鹫行为的发生是由黄面秃鹫的C．
A．饥饿程度所决定的 B．恒定温度所决定的 C．遗传物质所决定的 D．生活方式所决定的
（5）下面对“材料二”中所表达的黄面兀鹫行为叙述不正确的是AB．
A．黄面兀鹫行为属于学习行为   B．黄面兀鹫行为属于后天性行为   C．黄面兀鹫所表现的行为具有一定的局限性   D．黄面兀鹫如果只具备这种行为，它会因找不到食物而被自然所淘汰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

12．在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，操作正确的是（　　）

	A．	在洁净的载玻片中央滴一滴清水
	B．	观察前，要先用一块洁净的纱布将目镜擦拭干净
	C．	把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引
	D．	观察时，要按顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：填空题

2．气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔的开闭受到保卫细胞的控制．√．（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

6．把自然界中的物体分为生物与非生物的依据是：（　　）

A．

有无细胞结构

B．

能否运动

C．

能否由小长大