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右图是植物叶片结构示意图:(每空1分,共9分)

(1)植物蒸腾作用的“门户”是【  】       
(2)【 1 】         中有导管,它能运输              。【 1 】中也有筛管,它能将光合作用制造的       运输到植物体的各个部分。
(3)请补全下面绿叶进行光合作用的公式:
(1)2 气孔   
(2)叶脉 水 无机盐 有机物   
(3)二氧化碳 叶绿体 氧气

试题分析:(1)保卫细胞之间形成的小孔称为气孔,保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体,只是体积较小,数目也较少,但能进行光合作用合成有机物,气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸气的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
(2)叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝,其中同样包括导管和筛管两种管道,这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份,位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉,形成叶片内的运输通道,被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用,导管运输的是水和无机盐,筛管运输的是有机物。
(3)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,结合光合作用的概念,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,场所是叶绿体。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构和理解光合作用的概念。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列描述不是光合作用意义的是
A.自然界绝大多数生物的食物(营养)来源
B.是生物所需能量的根本来源
C.分解有机物,直接供给植物生命活动所需的能量
D.保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关光合作用和呼吸作用的比较,叙述不正确的一项是
 
光合作用
呼吸作用
A
在所有植物细胞中进行
任何活细胞都能进行
B
吸收二氧化碳,放出氧气
吸收氧气,放出二氧化碳
C
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
D
有光才能进行
有光、无光均可进行
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:(5分)

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是                      
(2)实验中用于脱色的某溶液是         溶液。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C处均未变蓝色。B处变蓝,证明光合作用的产物是      。A处不变蓝色的原因是A处细胞中没有          ,细胞不能进行光合作用。
(4)B、C构成一组对照实验,变量是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(15分)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶密封瓶A、B内;
②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。 请回答下列问题:

(1)步骤①暗处理的目的是________________________________
(2)步骤②中A、B瓶构成一组______________,其变量是____________。
(3)步骤④加热过程要用水浴加热的原因是__________________________。
(4)步骤⑤滴加碘液后,能够变蓝的是摘自__________(A瓶或B瓶)的叶片,这不仅说明光合作用的产物是________,还说明光合作用的条件需要_________。
(5)步骤③,伸入A瓶的蜡烛会_________,说明A瓶的植株释放了__________。
B瓶的蜡烛会_______,说明B瓶的植株进行了_________作用。
(6)结合第(4)(5)问,请完成光合作用表达式_____________________________。
(7)步骤③取下玻盖后,发现A瓶光照6—7小时后,瓶壁上形成小水珠,这是植物进行_________而生成的。
(8)运用:为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

为充分利用单位面积上的光照,种植农作物时越密越好。             (  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么它的“动力”是_________, “原料”是_________和__________,“产物”是_________、_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在大棚内种植蔬菜,在正确灌溉和合理施肥的基础上,要提高光合作用的效率,还可以采用的方法是( )
A.晚上降低室内温度
B.向温室内充入过量的氧气
C.向温室内充入适量的二氧化碳
D.在温室内放置氢氧化钠溶液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(4分)下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动,请回答:

(1)A、B表示两种物质,它们分别是________、_________。
(2)①、②分别表示两种生理活动,其中为生命活动提供动力的是________;能为生物的生存提供有机物的是___________。(填序号)

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同步练习册答案