【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
项目 数据 类型 | 工业污染区 | 非工业区 | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472 | 496 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾有深浅不同的体色,说明生物界存在着_____现象。
(2)在非工业区,_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区_____桦尺蛾不易被鸟类发现捕食。在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由_____决定的,只有适应环境具备_____变异的个体才能在生存斗争中保留下来。
(3)达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为_____。
【答案】变异 浅色 深色 环境 有利 自然选择
【解析】
达尔文认为,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。分析表格中的数据可知:在工业污染区,深色桦尺蛾更容易生存,而在非工业区,浅色桦尺蛾更容易生存;这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;桦尺蛾的体色有深浅之分,这是生物的变异现象。
(2)动物的体色与周围环境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种体色叫做保护色;在非工业区,浅色桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区,深色桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;生物只有适应环境才能生存,所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由环境决定的,只有适应环境具备有利变异的个体才能在生存斗争中保留下来。
(3)达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此,达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为自然选择。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按下表要求进行实验设计。
瓶号 | 加入物质 | 瓶口处理 | 温度 |
甲 | 50毫升灭菌牛奶 | 不作处理 | 25℃ |
乙 | 50毫升灭菌牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 5℃ |
丙 | 50毫升灭菌牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 25℃ |
(1)据表分析,本实验设计中包含了___________组对照实验。
(2)乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,探究的问题是:___________。
(3)为了探究食品腐败可能与瓶外细菌有关,可选择_________形成对照实验。
(4)细菌和真菌的生活常常对人类有害如造成食品腐败、引起疾病等,但也有很多细菌和真菌对人类有益,请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例:_____________。
(5)为了防止食品腐败变质,你能说出两种食品保存的方法或措施吗?______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在,经常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是_______________。
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,其最终的消化产物是_______________。
(3)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是_______________
(4)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是水、_______________、_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家做过这样的实验:将变形虫切成两半,一半有核,一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经吞噬的食物,但不能摄取食物,对外界的刺激不再发生反应。造成这一现象的原因与下列哪一结构的功能相关
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组要进行初中生生活方式的调查,下列采取的措施中不恰当的是
A. 调查前应拟好调查提纲B. 利用问卷的形式获取数据
C. 只调查自己熟悉的同学D. 用数学方法进行统计和分析
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在①、②、③、④四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
① | 干燥的纱布,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
② | 潮湿的纱布,25℃的温箱 | 种子萌发 |
③ | 潮湿的纱布,4℃的温箱 | 种子不萌发 |
④ | 种子完全浸没在水中,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
(1)装置①和装置②进行对照,所探究的问题是__________________________________。
(2)在②、③两装置的对照实验中,变量是 _____________。
(3)通过以上实验,得出的结论是:玉米种子萌发的环境条件是______________、_____________________、_____________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,动物灭绝的速度正在加速,动物资源面临严重威胁。下列动物中,在我国境内已经绝迹的是( )
A. 白鳍豚 B. 野骆驼
C. 扬子鳄 D. 新疆虎
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