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    12．子女中表现为正常和白化病的比例为（　　）
    A．1：2B．2：1C．2：0D．1：1

    分析 生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：“人类白化病是由隐性基因b控制的，正常基因B为显性基因”，则正常的基因型是BB或Bb，白化病的基因型是bb，遗传图解如图：
    ．
       从遗传图解看出，子女中表现为正常和白化病的比例为1：1．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（　　）
    A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物B．变温动物、爬行动物、两栖动物
    C．用肺呼吸、鱼类、哺乳类D．蠕虫动物、蜗牛、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲是2015年我校学生参加体育运动会的一个画面，图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题．

    （1）运动员听到发令枪声后立刻起跑，此反射类型是条件反射，完成此反射的神经中枢位于图乙中的F（填图中字母）．
    （2）在此反射中，学生听到枪声的感受器位于耳蜗 内．
    （3）看到运动员由远及近而来，终点裁判员的晶状体如何调节？由小变大．
    （4）某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起，其神经冲动传导的途径是（用图乙中的字母和箭头表示）A→B→E→C→D．
    （5）男生800米最后冲刺的瞬间，初三八班的运动员取得了第一名的好成绩，班主任老师和同学们情绪激动，并且面红耳赤，心跳加快，血压升高，群情振奋，这是神经调节和激素调节  的共同结果．
    （6）休息时，全班师生一起总结前面项目所取得的成绩和不足，沟通需要改进的比赛策略，这个过程离不开F的表层中与语言有关的神经中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．E属于人体的（　　）
    A．呼吸系统B．消化系统C．排泄系统D．内分泌系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，患者容易感染各种病菌，最终死于各种并发症，因此它又被称为“超级癌症”和“世纪杀手”．下列属于艾滋病传播方式的是（　　）
    A．性传播B．握手C．输血D．空气传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．患过水痘的人，当水痘病毒再次侵入时就不会再次患水痘，下列叙述正确的是（　　）
    A．这种免疫被称为特异性免疫B．这种免疫功能是人生来就有的
    C．这种免疫属于人体第二道免疫防线D．这是计划免疫的一种形式

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图是某生态系统中部分生物成分间关系图，请分析并据图回答：
    （1）在该生态系统中共有3条食物链，其中鼠和蛇之间的关系是捕食关系，鼠、食草昆虫竞争关系，获得能量最少的是鹰．
    （2）鼠、食草昆虫、蛇、食虫鸟、鹰等进行生命活动所需的能量归根结底来自太阳能．
    （3）该生态系统还缺少的成分是阳光、空气、水等非生物成分与分解者，生态系统中的各种成分是通过物质循环和能量流动紧密联系在一起而形成一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图为人体血液循环模式图，请据图回答．
    （1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是肺循环，该循环的起点是右心室．
    （2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的瓣膜，保证血液在心脏只能从心房→心室→动脉．
    （3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加（填“增加”或“减少”），血液变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．图中[5]的细胞内含有较多的叶绿体
    B．图中[6]是叶片与外界进行气体交换的“门户”
    C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
    D．气孔的开闭由[7]保卫细胞控制

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