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    10．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．下列有关人的生长发育说法中，错误的是（　　）
    A．①卵巢是女性最主要的性器官
    B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，但胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘
    C．受精作用发生的场所是③子宫
    D．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求

    分析 女性的主要性器官是卵巢，能够产生卵细胞并分泌雌性激素．卵细胞在输卵管处与精子结合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的．图中①卵巢，②输卵管，③子宫，④子宫内膜图中

    解答 解：A、①卵巢能够产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性的主要性器官．A正确；
    B、通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的．B正确；
    C、受精卵形成的部位是输卵管，而不是子宫．C错误；
    D、胎儿所需要的营养从母体获得，因此怀孕期间为了保证胎儿和母体能量及物质需求，应加大营养摄入．D正确．
    故选：C

    点评 精子和卵细胞是在输卵管内结合的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
    （l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做吸收，完成C过程的主要器官是小肠，馒头中的淀粉经消化后进入血液的物质是葡萄糖，它通过血液中的血浆运输到相应的部位．
    （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程中吸入和呼出气体，其中a代表氧气；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，当血液流经肺部毛细血管网后，其成分的变化是静脉血变成动脉血．
    （3）氧气进入血液后与血红蛋白结合，经过血液循环运送到组织细胞中，在与细胞内的有机物通过呼吸作用释放能量，为其生命活动提供能量．
    （4）心脏内有瓣膜，保证血液只能从心房→心室→动脉，而不会倒流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请选择与下列病症相对应的缺乏物质：

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    18．人体肾脏结构和功能的基本单位是肾单位．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面对人体“动脉”的叙述不正确的是（　　）
    A．与心室直接相连的血管
    B．把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
    C．将静脉血送入肺的血管
    D．流动脉血的血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列流程图表示不正确的是（　　）
    A．受精卵→组织→器官→系统→植物体
    B．外界食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
    C．血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
    D．外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”唐代诗人白居易诗中描写的燕子忙碌筑巢的行为，燕子的这种行为（　　）
    A．是由遗传物质所决定的B．与遗传因素无关
    C．只有高等的动物才具有此行为D．属于学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进行了如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
    ②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天饲喂5克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
    （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
    （5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪作为C组，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．根据如图的反射弧示意图回答问题：
    （1）神经调节的基本方式是反射，完成反射的基本结构是反射弧．
    （2）抓起烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手，馒头掉在地上．此反射的类型属于简单反射，参与此过程的神经中枢是脊髓．
    （3）如果这位同学意识到不应该浪费粮食，没有立刻松手而是坚持一下，迅速将馒头放入盘中．那么此反射的类型属于复杂反射，手被烫后感到疼痛，痛觉是在大脑皮层产生的，这说明脊髓即是神经中枢，具有反射功能，又具有传导功能．

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