分析 分析图示可知:A表示消化系统,B表示循环系统,C表示呼吸系统,D表示皮肤,E表示泌尿系统,F表示组织细胞;过程①表示肺的通气,②表示营养物质的吸收;a是二氧化碳,b是氧气,c是营养物质,d是尿液,e是汗液.
解答 解:(1)过程①表示肺与外界的气体交换,即氧气的吸入和二氧化碳的排出;其交换的场所是肺.物质a是二氧化碳,它产生于人体组织细胞F处,因此在F处二氧化碳浓度最高.
(2)②过程所表示的生理过程叫做营养物质的吸收.小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的.
(3)若E为泌尿系统,则d是尿液,尿的形成经过了两个连续的生理过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.
(4)若E为泌尿系统,则d是尿液,尿的形成经过了两个连续的生理过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.
(5)B循环系统中的液体是血液,血液之所以呈红色,就是因为含有一种红色含铁的蛋白质即血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.当血液里红细胞的数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过低时,人会患贫血.一般的贫血患者,应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物.
(6)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和激素调节作用. 人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态,是由于胰岛素的调节作用,因为胰岛素可以促进血糖合成糖元,加速血糖的分解.
故答案为:(1)a、b;肺;组织细胞;
(2)吸收;小肠;
(3)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;肾小管的重吸收作用;
(4)铁;
(5)胰岛素
点评 认真识图、理清各结构之间的关系,是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物都能生长和繁殖 | |
B. | 生物体对外界刺激能作出一定的反应 | |
C. | 除了病毒外,生物都是由细胞构成 | |
D. | 生物都能适应各种环境,并影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因位于DNA上 | |
B. | 基因是决定生物性状的最小单位 | |
C. | 人的体细胞内染色体成对存在 | |
D. | 细胞内所有染色体的形态和功能均相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 | |
B. | 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 | |
C. | 鼻咽部感染,病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 | |
D. | 遇到巨大声响时,张口堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为分解者参与物质循环 | |
B. | 引起动植物和人患病 | |
C. | 与动植物共生 | |
D. | 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,使之大量生产治疗糖尿病的药物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X表示的物质能在口腔中初步消化 | B. | Y表示的物质能在胃内被初步消化 | ||
C. | Z表示的是脂肪类物质的消化程度 | D. | C表示的器官消化吸收能力最强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞中携带着亲代的性状 | |
B. | 精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 | |
C. | 总在一起生活,长相就会相像 | |
D. | 父母所有的性状都遗传给了子代 |
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