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3.连线:将A~F与 ①,②对应.

分析 变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:根据变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.其中A.进行杂交育种、C.用物理射线照射种子、D.选择繁殖高产的奶牛、F.红眼果蝇的后代出现白眼果蝇,都是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异;B.改变光照时间,促使提前开花、E.水肥条件好,植物体长势好,都是环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是熟记变异的原因.

练习册系列答案
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2.如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.试回答:
(1)光照强度为b点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用?是.
(2)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变情况下,将温度调节到25℃时,b点将向左(左或右)移动.
(3)老师认为:图乙装置中灯光照射后水的温度会上升,这对水藻光合作用可能会产生的影响.为排出此因素的影响,小科设计了如下两个方案,你认为最好的是B.
A.隔在灯与试管之间放盛满水的圆柱体玻璃柱(图丙)以吸收热量
B.隔在灯与试管之间放盛满水的长方体玻璃柱(图丁)以吸收热量
(4)若实验中每隔5分钟改变一次试管与灯之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是光合作用强度减弱,光合作用产生的O2减少(写出其中一个即可)

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