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    姚明、陈龙等明星以广告的形式，告诫人们不要捕杀鲨鱼、老虎等野生动物．人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是（　　）
    A、破坏食物链，导致生态平衡被破坏
    B、破坏了野生动物的繁殖
    C、这些动物减少后，影响人们的饮食文化
    D、让人们不能获得丰富的营养物质
    考点：保持生态平衡的重要意义
    专题：
    分析：此题考查动物在生态平衡中的作用和生物防治，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．
    解答：解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏．如食物链草→鼠→蛇→鹰，生态系统的自动调节能力是有限的，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃．
    故选：A
    点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你将“探究光对鼠妇生活的影响”的过程填写完整．
    （1）提出问题：
     
    ．
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．
    ?该实验的变量是
     
    ．
    ?如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？
     
    ．
    为什么？
     

    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只O只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？
     

    （5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌的结构示意图，请认真看图并分析回答：
    （1）细菌与动物细胞相比，没有
     
    ，只有
     
    集中的区域．
    （2）细菌与植物细胞相比，没有
     
    ，因此，大多数细菌只能
    利用现成的有机物生活．
    （3）大多数细菌在生态系统中属于
     
    ，在自然界中对
     

    起重要作用．
    （4）根据你现在的生物知识，推测图中（6）的功能是
     
    ．
    （5）当图中
     
    所指结构增加时，细菌能够形成休眠体
     
    ，以抵抗不良环境．
    （6）图中标号
     
    所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是涡虫的结构模式图，请据图回答下列问题．
    （1）涡虫的体长
     
    厘米，背面呈
     
    色．
    （2）涡虫身体呈
     
    对称，呈三角形的前端背面有两个可以感光的
     
    ．
    （3）涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽．咽可以伸出口外，捕食水中的小动物．吃进去的食物在
     
    内消化，消化后的食物残渣从
     
    排出．
    （4）涡虫
     
    感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的
     
    器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根尖分为四个部分（如图），请回答下列问题．
    （1）请填出图中序号所示结构的名称．
    1
     
    ；2
     
    ；3
     
    ；4
     
    ；5
     
    ；6
     
    ．
    （2）根尖的基本组成单位是
     
    ，根是由种子种的
     
    发育而来的，一根根毛不是一个细胞，而是
     
    区的一个表皮细胞向外突起的一部分．
    （3）图中[
     
    ]
     
    细胞的生长是根尖伸长的重要原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞核动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
    （1）甲图中①所示结构是
     
    ，其中的细胞液溶解着多种物质．
    （2）甲图中⑥所示结构是
     
    ，对细胞起保护和支持作用．
    （3）植物、动物细胞都具有的结构是②
     
    、③
     
    、④线粒体、⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某物像落在视野的右上方，要让物像移到视野正中央，需将玻片向左下方移动．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的范围如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约
     
    的高度，向下可深入
     
    的深处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是有关生命现象和生命特征的叙述，请将这两列中相关的内容连接起来．

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