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    人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，拔了毛的鸽子——看你咋飞，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：

    （1）蚯蚓能屈能伸说明其运动与 和 有关。

    （2）蚂蚁搬家——大家动口，说明蚂蚁具有 行为。

    （3）鸽子拔毛后不能飞说明羽毛出具保温作用外，还起 作用。

    （4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于 行为，这种行为对动物生活的意义是 。

    （5）上述五种动物中，属于恒温动物的有 。

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    某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。

    （一）实验过程：

    （1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A．B．C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水。

    （2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A．B．C杯底的餐巾纸上。

    （3）将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。如下图所示。

    （4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。

    （二）实验结果：

    A．B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。

    （三）请回答下列问题：

    （1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“ ”。

    （2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“ ”。

    （3）对A和B这组对照实验，其实验变量是 ；对A和C这组对照实验，其实验组是 。

    （4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源：2017届山东省禹城市九年级期末测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱。

    （1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施 ；番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是 ，吸收来的水分通过图二中的[ ] 向上运输，而叶制造的有机物通过图二中的[ ] 向下运输给根。

    （2）如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程是 、 ；当受精完成后 就发育成果实，当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[ ] 发育而来的, 发育成种子中的胚；番茄的这种生殖方式属于 生殖。

    （3）在图中⑤所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子的 。

    （4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做 ，此项技术成功的关键是 。

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    当人体处于如图B所示状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是（ ）

    A．收缩、外界→呼吸道→肺 B．收缩、肺→呼吸道→外界

    C．舒张、外界→呼吸道→肺 D．舒张、肺→气管→鼻腔→外界

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    科目：初中生物 来源：2017届山东省禹城市九年级期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她选用（ ）擦拭镜头；

    A．擦镜纸 B．纱布 C．纸巾 D．作业纸

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    下图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是

    A．①无细胞结构，不能独立生活

    B．②无成形的细胞核，能独立生活

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    A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡

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    如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（ ）

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