A. | 汗腺不仅能够排出废物还能够调节体温 | |
B. | 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节 | |
C. | 向澄清石灰水吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体主要是二氧化碳 | |
D. | 视觉和听觉都是在大脑的一定区域中产生的 |
分析 (1)人体皮肤的结构包括表皮和真皮,表皮位于皮肤表皮,有上皮组织构成,真皮位于表皮的下方,由结缔组织构成.皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用.
(2)人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节.
(3)人呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
(4)视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.
听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
解答 解:A、皮肤汗腺不仅能够排出人体废物,而且对体温调节也有着重要作用,A正确.
B、新陈代谢是在神经系统和激素的调节控制下进行的,神经调节起主导作用,激素通过血液循环参与调节,B正确;
C、向澄清石灰水吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳,C错误;
D、视觉在大脑的视觉中枢形成,听觉在大脑的听觉中枢形成,D正确.
故选:C
点评 关键是熟练掌握生物学的基础知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
亲代 | 调查的家 庭 数 | 子 代 | |||
父 亲 | 母 亲 | 蓝 眼 | 褐 眼 | ||
1 | 蓝 眼 | 蓝 眼 | 150 | 625 | 0 |
2 | 褐 眼 | 褐 眼 | 29 | 25 | 82 |
3 | 蓝 眼 | 褐 眼 | 158 | 317 | 322 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②,①③ | B. | ②③,①② | C. | ②④,①③ | D. | ②③,③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 | |
B. | 染色时在盖玻片的一侧滴碘液,用吸水纸从对侧引流 | |
C. | 显微镜对光时,选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔 | |
D. | 若物像在视野的右下方,应将玻片向右下方移动使其到视野中央 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态较小,利于解剖、观察 | B. | 与繁殖后代有重要关系 | ||
C. | 形态和结构相对稳定 | D. | 容易被采集,便于比较 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 | |
B. | 一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的 | |
C. | 只要有合适的条件,无需人工培养,在自然条件下也可以形成菌落 | |
D. | 细菌的菌落一般比真菌小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 既能在水中生活,又能在陆地上生活 | |
B. | 蛙在陆地上用肺呼吸,在水中用鳃呼吸 | |
C. | 在水中和陆地生活都用肺呼吸 | |
D. | 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 |
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