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    【题目】受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是( )

    A. 气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道

    B. 鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道

    C. 鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔

    D. 气管收缩，空气进出受阻

    【答案】D

    【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答有关问题．

    （1）读图，填出各部分名称：② ， ③ ， ④ ， ⑥ ， ⑦。
    （2）关节对运动的意义是：在运动中起到的作用。
    （3）屈肘时（图甲）肱二头肌 ， 肱三头肌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为五种生物的简图，据图回答下列问题：

    （1）图④属于动物，图③的细胞结构与植物的细胞结构一样。问：图④在细胞结构上与①②③三种生物的区别是（填字母）。
    A.无细胞壁
    B.无细胞膜
    C.无细胞核
    D.无叶绿素
    （2）图⑤表示某一类病毒，病毒结构非常简单，只有蛋白质组成的外壳和包含着的内核两个部分组成。依据病毒的宿主不同，将其分为三大类： 、植物病毒和。
    （3）酿造武夷品牌“兴华”啤酒，需要上述哪种生物?（填序号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2﹣3天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下2﹣3小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将带火星的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液
    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的消耗尽或运走．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组实验，其变量是光．
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的作用消耗掉的．此作用还会能量
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 ．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要
    （6）光合作用的原料水是通过根茎叶的管运输到叶片的，在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是光合作用的原料二氧化碳无法从进入叶片内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据图①～④，下列说法错误的是( )

    A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图

    B. ①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等

    C. 图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核

    D. 图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）

    A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（　　）

    A. 图中数量最少的消费者是鹰

    B. 该食物网中共有4条食物链

    C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

    D. 该生态系统中的能量最终来自太阳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“大树底下好乘凉”说明生物与环境之间的关系是 （ ）

    A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境

    C. 生物影响环境 D. 环境影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】很多家喻户晓的名人都是”左撇子”，比如画家达芬奇、科学家爱因斯坦、微软CEO比尔盖茨、奥运冠军林丹等，他们在绘画天分、思维方式、创造力、克技性等方面天赋异秉，左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手是一对相对性状，且存在显隐性关系（基因用R、t表示）。如图为晓曦家系左、右利手的遗传图解，请思考作答：

    （1）由图中信息可以判断，隐性性状是_____，你的依据为_____。

    A．姥爷×姥姥→妈妈 B．爷爷×奶奶→爸爸 C．爸爸×妈妈→晓曦

    （2）晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为_____。

    （3）分析遗传图解可以推知：晓曦妈妈的基因组成是_____。

    （4）晓曦的父母积极响应“二孩”政策，他们再生一个右利手男孩的概率为_____。

    （5）若晓曦通过训练矫正为右利手，并与右利手（基因型为RR）的男子结婚，其后代可能是左撇子吗？_____。

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