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(2006?泉州)动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项(  )
分析:此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.能量流动特点单项流动并且逐渐递减.
解答:解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在维持生态平衡中起着重要的作用.
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减,并且是不可循环的.
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.
动物是生态系统中的消费者,生态系统中的生产者是绿色植物.因此,选项D是错误的.
故选:D
点评:生态系统中的能量沿着食物链和食物网单项流动并且逐渐递减,是不可循环的.但是,生态系统中的物质是循环的,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出;随着营养级的升高而不断积累,最终危害到人类的安全.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泉州)胎儿在母体内发育期间需要大量养分.胎儿从母体内获取养分的结构是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泉州)凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示.请据图回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:
黑尾鹿
黑尾鹿
→狼;在这条食物链中,数量最多的生物是
,数量最少的生物是

(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活在一个相对稳定的具有
自我调节能力
自我调节能力
的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的
比例
比例
维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而
增加
增加
,后则因植被的
减少
减少
而减少.
(3)通过上述事例,我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的
自我调节
自我调节
能力.人们应该尊重生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持
生态平衡
生态平衡
中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2006?泉州模拟)阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补充画完整
绿色植物→杂食性鸟
绿色植物→杂食性鸟
.补画完整后该食物网中食物链共有
5
5
条.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
细(真)
细(真)
菌和
真(细)
真(细)
菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中
数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着
减少
减少
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
自我调节(自动调节或调节)
自我调节(自动调节或调节)
能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成
昆虫
昆虫
大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统
食物链(食物网或营养)
食物链(食物网或营养)
结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?泉州模拟)在水涝地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制.在盐碱地中不利植物生长,原因是
土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度
土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度

新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心,这是因为
呼吸作用消耗有机物
呼吸作用消耗有机物
,所以,新鲜果蔬常要
低温
低温
贮藏.

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同步练习册答案