精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】肺是气体交换的主要场所.下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述,正确的是(

①肺泡数量很多

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管

③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成

④肺泡上富含绒毛,增大了与毛细血管的接触而积

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】A

【解析】

(1)肺泡适于气体交换的特点:

①肺泡数量多,接触面积大

②肺泡外包绕着丰富的毛细血管

③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,有利于气体交换。

(2)空气中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。

在人体的呼吸系统中,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。①肺泡数量很多,气体交换的效率高;②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,利于进行气体交换;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,利于气体交换。

故选:A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面几幅与生物生殖发育有关的图示,联系相关知识回答下列问题:

1)图A所示生物的个体发育过程中,包括四个阶段:卵_______________成虫,图A与图B这样的发育过程称为_______________

2)比较图C和图D,从生殖发育方面来看,图C胚胎发育的营养物质由____________提供,图D胚胎发育时营养物质通过______________从母体获得。

3)图E所示生殖方式属于________________(选填:无性生殖;有性生殖),这种生殖方式与图中其他几种生物生殖方式的本质区别是_______________。这种生殖方式的优势是_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对生物多样性的保护不仅要保护生物个体,还可以通过建立濒危物种的种质库,保存植物的_______和动物的_______ ,延续生物基因的多样性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为两类细胞的结构示意图,请据图回答:

(1)图中属于动物细胞的是____图,属于植物细胞的是____图。

(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:

A.________B._______C.________D.________E._________F.________

(3)切开番茄时,流出的红色汁液是_____,它来自____(填字母)。

(4)与甲图相比,草履虫的细胞没有_____(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“尿液成分的测定”实验活动中,尿液烘干后,载玻片上的残余物质是

A. 尿液的残渣 B. 载玻片上的污渍 C. 尿素 D. 无机盐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内部分生理过程示意图.请分析回答:

1)过程①表示营养物的 ______ ,过程②表示营养物质的吸收.人体吸收营养物质的主要器官是 ______

2A血管只允许红细胞单行通过,可判断A血管是 ______

3)在肺泡周围发生气体交换后,A血管内的血液将由 ______ 血变成 ______ 血.若将甲、乙两种气体分别通入澄清石灰水,先使澄清的石灰水变浑浊的是 ______

4)在正常情况下,葡萄糖在血液中的浓度保持相对稳定.如果某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的 ______ 分泌不足.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个量筒中原有15mL的水,放入一个草莓后,量筒中水的读数为25mL,则这个草莓的体积为( )
A.10mL
B.15mL
C.25mL
D.40mL

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大多数细菌只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请回答:

(1)该模型中,木板代表_____,松紧带代表_____,螺丝代表_____

(2)若螺丝处代表肘关节,此时该模型模拟_____动作,则结构④的名称是_____,其处于_____状态.

(3)一个动作的完成至少需要_____组肌肉的配合,原因是_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案