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如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置,甲装置的培养皿里放的是氢氧化钠溶液,乙装置的培养皿里放的是清水,把甲、乙两装置同时放在暗处一昼夜,然后一起移到阳光下数小时.
(1)摘下甲装胃内的叶子,经脱色处理后加碘液数滴,叶片颜色不变,证明
 

(2)摘下乙装置内叶片,经脱色处理后加碘液数滴,叶片呈蓝色,说明
 

(3)将两装置行放在暗处一昼夜的作用
 

(4)甲乙两装置的唯一不同点(实验变量)是
 
,NaOH溶液的作用是
 

(5)该实验说明了
 
是光合作用的原料.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧,二氧化碳是光合作用的原料,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)碘遇淀粉变蓝色.摘下甲装胃内的叶子,经脱色处理后加碘液数滴,叶片颜色不变,证明没有淀粉生成.
(2)碘遇淀粉变蓝色.摘下乙装置内叶片,经脱色处理后加碘液数滴,叶片呈蓝色,说明有淀粉产生.
(3)将两装置行放在暗处一昼夜的作用耗尽或运走植物原有的淀粉.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的.
(4)甲乙两装置的唯一不同点(实验变量)是NaOH溶液的有无,NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(5)该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料.
故答案为:(1)没有淀粉生成
(2)有淀粉产生
(3)耗尽或运走植物原有的有机物
(4)NaOH溶液的有无;吸收二氧化碳
(5)二氧化碳
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我市重要的粮食作物之一,玉米幼苗有的是绿色的正常苗,能进行光合作用,有的是叶片发白的白化苗,会过早死亡.玉米粒也有甜和非甜之分.请分析回答下列问题:
(1)玉米叶进行光合作用的场所是
 
.玉米被称为“黄金作物”,富含淀粉、胡萝卜等营养物质,这些营养物质储存于玉米种子的
 
中.
(2)玉米白化苗是由于缺乏叶绿素,玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B,而隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力.则白化苗的基因组成是
 
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(3)玉米生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,玉米植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄.请完成下面有关验证玉米生长需要含氮无机盐的实验.
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②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中.
③A容器加种类齐全的无机盐培养液.B容器加等量与A相比缺少
 
的无机盐培养液.
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装置.

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写出体循环和肺循环途径.
体循环:
 

肺循环:
 

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请看下面这些生物:
(1)根据如图,写出最长的一条食物链:
 

(2)食物链中,生物之间的关系是:
 

(3)这些食物链彼此交错连接,形成了
 

(4)上面生物需构成生态系统还少
 
 

(5)生态系统中的
 
 
,就是沿着食物链和食物网流动的.

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分类的等级从高到低依次是:
 
 
是生物界最基本的分类单位.

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在探究“光对鼠妇生活的影响”中,
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(3)作出假设:
 

环境          时间123456789
明亮处鼠妇数量(个)1074110000
阴暗处鼠妇数量(个)0369910101010
(4)下面是一组同学的实验记录(时间:min):
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是
 

(5)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?
 

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蝗虫的一生要经过受精卵、幼虫和成虫时期,称为
 
发育,消灭蝗虫的最佳时期是
 

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母爱是伟大的,母亲怀孕后负担明显加重.在胎儿生长发育的过程中,母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是胎盘.
 
.(判断对错)

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人类正常肤色是显性性状,由基因D控制;肤色白化是隐性性状由基因d控制,若有一对夫妇,丈夫基因组成dd,妻子的基因组成是DD,他们俩人为白化病患者的是
 
,他们的子女
 
(会或不会)患白化病.

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