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5.图中1是生态系统的          ,能够进行光合作用制造有机物.(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等,能够为生物生存提供营养、能量和生存空间;生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中:1是生产者,2是消费者,3是分解者.

解答 解:生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气,消费者能够促进生态系统的物质循环,分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物,通过分解动植物的遗体和排出的废物,获得能量,也促进生态系统中的物质循环.所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的,没有生产者,消费者就失去了食物的来源;没有分解者,动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解.
故选:A

点评 生态系统的组成及其作用是非常重要的考点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某生物兴趣小组的同学对该校池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在下面的表格中.请回答下列有关问题:
生物种类体内食物成分
小鱼蜻蜓的幼虫
小球藻------
蜻蜓的幼虫水蚤
水蚤小球藻
(1)在表格所列的生物中,属于生产者的是小球藻.
(2)在该生态系统中,小鱼和蜻蜓的幼虫之间属于捕食关系.
(3)根据表中的信息,请写出一条食物链:小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼.
(4)该生态系统中的有机物都是由生产者通过光合作用制造的.
(5)若该池塘受到了汞污染,则表格中体内汞含量最高的生物是小鱼.
(6)该生态系统在一段时间内能保持相对稳定的状态,是因为它本身具有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.把骨骼肌连在骨上的结构是(  )
A.关节B.韧带C.肌腱D.关节囊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,主要是因为       的曲度可以调节.(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关显微镜使用的叙述,错误的是(  )
A.双手取镜,将显微镜放在实验桌偏左位置
B.光线很弱时,用最小的光圈对准通光孔
C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要从侧面注视着物镜
D.当发现镜头上有灰尘时,我们应该用洁净的擦镜纸擦拭

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.(1)如图中②是肱三头肌,则①是肱二头肌.
(2)伸肘过程中,处于收缩状态的是图中序号为②的肌群,处于舒张状态的是图中序号为①的肌群,说明一个动作的完成,至少需要两组以上的肌群和骨骼,在神经系统和内分泌系统的支配下,相互协调,共同完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图A、B、C、D、E是常见的物质动物,据图回答下列问题:

(1)D生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠侧线感知水流和测定方向.
(2)B的身体覆盖有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(3)A的幼体生活在水中用鳃 呼吸;成体水陆两栖生活,用肺和皮肤呼吸,青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是生殖和发育离不开水.
(4)E的身体呈流线型,前肢变成翼;它的身体内有发达的气囊与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.
(5)C是哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生、哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是(  )
A.昆虫释放性外激素B.喜鹊之间的鸣叫
C.飞蛾扑向光源D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.绿色开花植物也有四种组织,其中能够使植物体由小长大的主要是(  )
A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织

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