【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.
(1)写出B、E两种动物的名称:B. 、E. .
(2)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹 ,有口无肛门;D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有 层 ,有口有肛门.
(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的 动物(类群).
【答案】(1)水螅;蜗牛
(2)扁平;角质层
(3)环节
【解析】
试题分析:(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,B的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.因此B属于腔肠动物中的水螅.软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜.因此E属于蜗牛.
(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门.由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层.因此涡虫属于扁形动物.线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.如蛔虫等.
(3)蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。请回答下列问题:
(1)如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的C02(二氧化碳)含量变化如图甲所示,则:
①光合作用和呼吸作用强度相等的点是______,积累有机物最多的是______点。
②过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会______(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是____________________________。
(2)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与C02浓度的关系,则:
①降低光照强度,曲线中A点将向______移动。
②若其它条件不变,将乙图中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在丙图坐标系中画出相应的变化曲线。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体血液成分的变化可以作为诊断疾病的参考,如图为某男孩的血液化验单(局部),下列有关说法错误的是()
A. 该男孩身体一旦出血则不易止血
B. 应给该男孩配制蛋白质含量较高的饮食
C. 该男孩血液中的有核细胞低于正常值
D. 可对该男孩进行成分输血以补充其血红蛋白量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为4种食物中4种营养成分的相对含量图,请你用图中的字母回答问题。
(1)单食___________最易患贫血,原因是_______________________.
(2)单食___________最易患佝楼病,原因是_____________________.
(3)单食___________最易患坏血病,原因是_____________________.
(4)为避免上述情况的发生,保证身体健康生长发育,应该均衡地取___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种动物及它们的呼吸器官,结合自己所学知识回答一下问题:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成气体交换的是________(填图下标注),所以不能生活在干燥的环境中.
(2)将以上生物分成两大类,一类是甲,另一类是乙、丙、丁,分类的依据是________ .
(3)鸟的呼吸器官是肺.标号[2]是气囊,其功能是________ , 以适应空中的飞翔生活.
(4)比较以上四种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是________ .
根据自己所学知识对以上四种呼吸器官结构的相 似之处做出你的推断,试写出两________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模拟膈肌运动图,看图填空.
(1)图中①表示的是 ,③表示的是 .
(2)图 表示吸气,此时胸廓的容积 .
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与 的气体交换.
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