分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.
解答 解:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,共有4条.
(2)营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级.
图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰中,鹰分别占有的营养级是:第三、四、五,因此鹰占有3个营养级.
在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.图中位于食物链最高级的是鹰,它体内的农药残留最高是因为生物的富集作用.草中的农药要比周围环境中的含量要低很多,是因为细胞膜的选择透过性.
能量沿食物链流动逐级递减,食物链越长,能量消耗越多,因此消耗初级消费者最多的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.一般地说,输入的一个营养级的能量中,只有10%--20%的能量流入下一个营养级.若鹰要想长了1克,那么最多需要消耗初级消费者(食草昆虫)1÷10%÷10%÷10%=1000(克).最少需要消耗生产者1000÷10%=10000(克).
(3)鹰吃蛇蛇,因此鹰和蛇之间是捕食关系;鹰和蛇相互争夺食物鼠,因此鹰和蛇之间是竞争关系.所以鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是竞争关系.
(4)能量沿食物链流动逐级递减,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多.该食物网中草是第一营养级,所以正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草.
(5)生态系统有生物成分和非生物成分两部分组成,生物部分包括:生产者、消费者、和分解者.非生物部分包括阳光、空气、水分等,食物网是由生物部分构成.因此该食物网和分解者一起构成了该生态系统.
故答案为:(1)4
(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;鹰;第三、四、五;细胞膜的选择透过性;生物的富集作用;细胞膜的选择透过性;1000;10000
(3)竞争
(4)草.
(5)分解者.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化碳造成的 | |
B. | 大力开发旅游资源,不会破坏自然环境 | |
C. | 植树造林可以防风固沙,调节气候,减弱温室效应 | |
D. | 人口过快增长能扩大内需,因而对环境会产生积极影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中储存有遗传物质 | B. | 种子的营养主要贮存在胚乳中 | ||
C. | 萌发中最先突破种皮的是胚芽 | D. | 萌发只需要氧气和适宜的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦的子叶 花生的子叶 | B. | 小麦的胚乳 花生的子叶 | ||
C. | 小麦的子叶 花生的胚乳 | D. | 小麦的胚乳 花生的胚乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 梨的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛,他们相互间都可称为相对性状 | |
B. | 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 | |
C. | 陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实,可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并带到地球 | |
D. | 生物在漫长的进化过程中,既有新的生物种类的产生,也有一些生物种类的灭绝.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性 |
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