【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。
（提出问题）柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？
（作出假设）柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
（实验步骤）
如图：
（实验结果与结论）
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设_____；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设_____。（填“成立”或“不成立”）
（实验分析与评价）
本实验中甲组与乙组形成_____关系。为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2mL相同浓度的_____和1mL蒸馏水，振荡摇匀。
【答案】成立 不成立 对照 高锰酸钾溶液
【解析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【实验结果与结论】如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明柑橘中的维生素C含量比番茄中的高，假设成立；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明柑橘中的维生素C含量比番茄中的低，假设不成立。
【实验分析与评价】甲组与乙组形成对照，变量是维生素C，为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液，和1ml蒸馏水，振荡摇匀。
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【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示相应营养物质的最终消化产物，请据图回答：
（1）消化液①它能将淀粉消化成___________．
（2）最大的消化腺是_________，它所分泌的消化液是图中[____]，作用是_________。
（3）吸收a、b、c的主要场所是___________，物质c是___________。
（4）a进入x的过程叫___________。
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【题目】下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是
A. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带
B. 正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管
C. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
D. 男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子
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【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（ ）
A. 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞B. 细胞分裂过程中细胞核会一分为二
C. 细胞分化导致细胞中的遗传物质改变D. 细胞的分化形成了不同的组织
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【题目】呼吸的意义是：吸入的__________可将体内的有机物不断分解，释放能量，供给人体进行各项生命活动和维持__________的需要；同时可以不断将体内产生的____________排出体外。
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【题目】在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
A.作为重复实验以减少误差
B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
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