A. | 雨后农田内及时排水--促进根的呼吸作用 | |
B. | 给农作物喷洒气肥--增强植物的光合作用 | |
C. | 大棚内适当增高二氧化碳浓度--降低植物的呼吸作用 | |
D. | 移栽植物时去掉部分枝叶--降低蒸腾作用 |
分析 由我们所学的知识可以知道:植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关.增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用.据此可以解答本题.
解答 解:A、被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡,根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用,植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡,故A正确;
B、二氧化碳是光合作用的原料,因此给农作物喷洒气肥---增强光合作用,B正确;
C、在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施二氧化碳,即增加了光合作用的原料,C错误;
D、叶是进行蒸腾作用的器官,幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用,D正确.
故选:C.
点评 种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容,需要同学们牢固掌握相关知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲生物的繁殖方式是孢子生殖 | |
B. | 显微镜下可见乙生物有明显的液泡,属于真菌,可以用来制作泡菜 | |
C. | 丙生物能光合作用,生活在淡水中 | |
D. | 丁生物和病毒的繁殖方式是分裂生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | 实验操作 | 实验结果 |
A | 切除胰腺 | 出现糖尿 |
B | 结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着 | 不出现糖尿 |
C | 切除胰腺,注射胰岛提取液 | 不出现糖尿 |
A. | 由A、C实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现 | |
B. | 该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 | |
C. | 由B、C实验可知:胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 | |
D. | 由A、B实验可知:胰腺由内分泌部和外分泌部组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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