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下列不属于动物适应陆地生活的特征是(  )
A、具有支持躯体的器官
B、用肺呼吸
C、感觉器官灵敏
D、身体呈流线型
考点:陆生动物及其与环境相适应的特征
专题:
分析:陆生动物适于陆生的特点:
(1)陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构.
(2)陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌.
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的呼吸器官如肺和气管.
(4)陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.
解答:解:ABC、具有支持躯体的器官、用肺呼吸、感觉器官灵敏,都属于动物适应陆地生活的特征,ABC正确;
D、身体呈流线型可减少游泳或飞翔的阻力,适于水中或空中生活,不属于动物适应陆地生活的特征,D不正确.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物适于陆生的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如果这是一个生态系统,从生态系统的组成来看,还缺少(  )
A、非生物成份B、生产者
C、消费者D、分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

兔的牙齿分化为门齿和臼齿.门齿适于
 
,臼齿适于
 
.虎、狼等哺乳动物除了有门齿、犬齿外,还有锋利的犬齿,可用于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”的实验装置图,请据图回答:
(1)在锥形瓶中,除清水外,还应滴几滴红墨水,其作用是
 

(2)实验装置中的枝条应尽可能地多带些叶片,主要目的是增强枝条的
 
,缩短实验时间.
(3)若取两组图示装置,甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮,乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部.过一段时时间后,观察到叶脉变红的是
 
组.把该枝条做茎的横切片,放在显微镜下观察,被染红的部位是木质部中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文在他的《物种起源》中提出的自然选择学说的中心内容是(  )
A、生物同时具有遗传和变异
B、通过激烈的生存竞争,适者生存,不适者被淘汰
C、用进废退
D、过多使用抗生素,细菌就会适应而不受其影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面不是与鸟类适于空中飞行生活的生态结构和生理特点是(  )
A、前肢变成翼
B、骨骼轻、薄
C、有角质喙
D、呼吸作用旺盛

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关植物的作用叙述不正确的是(  )
A、古代的蕨类植物经过漫长的历史年代形成了我们现在使用的煤
B、苔藓植物可以检测空气污染程度
C、石花菜还可用来提取药用或工业用的琼脂
D、藻类植物都可以食用

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科目:初中生物 来源: 题型:

大脑的表层是
 
,称为
 
,表面有许多凹陷的
 
和隆起的
 
,大大增大了大脑皮层的
 
,是调节人体生理活动的
 
;表层以内是
 
,由
 
组成.小脑的功能是
 
 
.脑干中有能够调节人体
 
的中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小肠绒毛的
 
和其内的
 
 
都只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.小肠壁内,有由黏膜上皮凹陷形成
 

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