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    11．下列各结构中与小肠的吸收功能无关的是（　　）
    A．小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶B．小肠内表面有许多皱襞
    C．小肠皱襞表面有许多绒毛D．小肠绒毛内有毛细血

    分析 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点．

    解答 解：小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠内有肠腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的．
    故选：A．

    点评 此题考查了小肠与其吸收功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下关于生物遗传的说法中叙述正确的是（　　）
    A．基因在所有的细胞中都是成对存在的
    B．男性的一个体细胞中的染色体组成是22对常染色体+Y染色体
    C．女性的一个卵细胞中的染色体组成为22条常染色体+XX染色体
    D．玉米的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．地球上生物可以分为五大类群．

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    19．为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．×．（判断对错）

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    6．鸡冠有两种性状，玫瑰冠和单冠．如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠，（用R表示显性基因，r表示隐性基因）．则以下叙述正确的是（　　）
    A．玫瑰冠是隐性性状B．单冠是显性性状
    C．亲代的玫瑰冠基因型均为RrD．子代的玫瑰冠基因型均为Rr

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图，实验结果发现：叶片的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，下列结论与该实验相符合的是（　　）
    A．光合作用需要水B．光合作用需要光
    C．光合作用需要叶绿素D．光合作用产生维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”实验的实验步骤
    ①将两支试管放入37℃的水中水浴加热
    ②向两支干净的试管各加入2毫升浆糊，分别编为1号和2号
    ③10分钟后，向两支试管各加入2滴稀碘液，观察现象
    ④向1号试管加入2毫升唾液，充分搅拌；向2号试管加入2毫升清水，充分搅拌
    （1）请你整理出正确的实验操作顺序，从前到后依次是②④①③（填字母）
    （2）在1号、2号试管中滴加碘液，2号试管内浆糊变蓝
    （3）该实验中，2号试管是用来作对照的
    （4）在①中，为什么要把两支试管放在37℃的水中水浴加热？37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，消化能力最强．
    （5）实验结果：1号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液对淀粉有消化作用．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如表：
     试管编号 ① ② ③
     馒头碎屑或块 适量的碎屑 适量的碎屑 X
     唾液有无 2毫升的唾液 2毫升清水 2毫升唾液
     是否搅拌 搅拌 搅拌 搅拌
     温度 37℃
     加入碘液 2滴
    根据如表完成下列问题：
    （1）若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是唾液，主要探究唾液对淀粉的消化作用，观察到②号试管的实验现象是变蓝．
    （2）若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是适量的馒头块．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是（　　）
    A．使鸟卵变得相对轻一些B．能减缓中央卵黄的振荡
    C．为胚胎发育提供氧气D．有利于鸟卵的平衡

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