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(2013?泉州)下列关于吸烟、吸毒的叙述错误的是(  )
分析:此题主要考查的是吸烟、吸毒对人体的危害,思考解答.
解答:解:吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质,还有十多种会促进癌发展的物质,其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物,首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜,然后侵入肺泡,再通过循环系统继而侵害其它的系统,会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病.
    毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害,可产生异常的兴奋、抑制等作用,出现一系列神经、精神症状,如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等.对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害.毒品具有很强的成瘾性,一旦沾染,很难戒除,严重危害人体身心健康,危害社会.可见B符合题意.
故选:B
点评:注意搜集相关的资料,了解吸烟、吸毒的危害,要拒绝主动吸烟和被动吸烟、吸毒,日常生活中要注意健康的生活方式.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州)为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片.下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:
(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起
盖玻片
盖玻片
.使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下.为使观察效果更好,可用碘液对标本进行
染色
染色

(2)甲图中,选择标有
40
40
X的物镜,可观察到更大的物象;调节[
]细准焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了
细胞壁
细胞壁

(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[
]细胞核.细胞核是个近似球形的结构,但有些生物没有成形细胞核,如:
细菌
细菌
;有些生物甚至没有细胞结构,如:
病毒
病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州)蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转.午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感概地说:“再也不能不吃早餐了!”请分析:
(1)蓝蓝吃糖后情况好转,是因为葡萄糖能在细胞的
线粒体
线粒体
中被氧化分解,并释放
能量
能量
,供生命活动需要.
(2)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜:
炒青菜
炒青菜

(3)肉粽富含淀粉,人体分解淀粉的起始部位是
口腔
口腔
;牛肉富含蛋白质,人体分解蛋白质的起始部位是

(4)如图示人体部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最终在[
]完成消化,参与消化的有:肠腺分泌的肠液、
胰腺
胰腺
分泌的胰液和[
]分泌的胆汁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州)为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验.请分析:
①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;④漂洗叶片后滴加碘液.
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的
二氧化碳
二氧化碳
不同外,其余条件均相同.据此可知,蓝蓝探究的问题是:
二氧化碳对植物光合作用的影响
二氧化碳对植物光合作用的影响
.设计甲、乙两装置的目的是进行
对照实验
对照实验

(2)步骤①,暗处理是为了避免叶片中原有的
淀粉(或有机物)
淀粉(或有机物)
对实验造成影响.
(3)步骤③,装酒精的烧杯是[
b
b
],酒精溶解了
叶绿素
叶绿素
后,达到使绿叶
脱色
脱色
的目的.
(4)步骤④滴加碘液后,只有叶片[
A
A
]变蓝色,该结果表明:
装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州)下图示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:
(1)该生态系统中,草和
灌木
灌木
属于生产者,图中没有画出的腐生细菌和
真菌
真菌
属于分解者.生产者和分解者对自然界的
物质循环
物质循环
起重要作用.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链.图中食物链共有
6
6
条,请写出最长的一条:
草→蝗虫→麻雀→鹰
草→蝗虫→麻雀→鹰

(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级
递减
递减
.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是

(4)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少.其原因是:
食物链遭到破坏
食物链遭到破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州质检)在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态下,下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是(  )

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