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【题目】下列不属于共生关系的是(  )

A. 地衣

B. 豆科植物和根瘤菌

C. 人和流感病毒

D. 海葵和寄居蟹

【答案】C

【解析】

细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生,据此答题。

A、地衣与藻类是一种共生关系,藻类通过光合作用为地衣中的真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,二者互惠互利,共同生活。
B、根瘤菌与豆科植物是共生关系,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利,共同生活。

C、人和流感病毒应该是竞争关系,它们竞争营养,此消彼长。

D、寄居蟹和海葵是共生关系,海葵为蟹提供有机物,蟹为海葵提供了居所,并起到保护作用,属于种间共生。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】叶绿体和线粒体存在部位的正确描述是

A. 所有的活细胞中都存在

B. 线粒体存在于动物活细胞中,叶绿体存在于植物活细胞中

C. 线粒体和叶绿体都存在于所有植物活细胞中,动物活细胞中只有线粒体

D. 所有生物的活细胞中都存在线粒体,植物体绿色部分的细胞中都有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学探究的叙述,正确的是(  )

A. “土壤湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中,变量是温度。

B. 使用显微镜寻找物像时,应先让镜筒下降到最低处,此时眼睛要注视物镜。

C. 在显微镜下观察字母“p”时看到的是“b”。

D. 盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片快速盖上。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某生物兴趣小组探究种子萌发的实验方案,下列说法正确的是( )

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方 式

10粒种子,拧紧瓶盖

10粒种子,

加适量水,

拧紧瓶盖

10粒种子,

加较多水,

拧紧瓶盖

10粒种子,

加适量水,

拧紧瓶盖

室温

室温

室温

低温

A. 此探究实验设置的对照组是1号瓶

B. 2号瓶与4号瓶对照,实验变量是温度

C. 1号瓶与3号瓶可以是一组对照实验

D. 从这个实验可以看出,种子萌发需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气和充足的光照

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【题目】生产生活中的许多现象蕴含着生物学知识,下列说法不正确的是(  )

A. 向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的

B. 种庄稼适时松土,是为了保证植物根的呼吸作用正常进行

C. 糖尿病患者血糖浓度超过正常值,可以通过注射甲状腺激素进行治疗

D. 植物人有心跳、有呼吸,他的神经系统可能没有受到损伤的部位是脑干

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【题目】被国际上誉为“分类学之父”的科学家是(  )

A. 拉马克

B. 哈维

C. 达尔文

D. 林奈

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【题目】将下列选项与动物的行为相连

蜜蜂采蜜________燕子筑巢________ 大雁南飞________ 壁虎断尾________

A.防御行为 B.觅食行为 C.生殖行为 D.迁徙行为

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【题目】设计探究方案时,为保证实验组,对照组结果的准确性,对影响实验的其他相关因素应设置( )

A. 同样的条件 B. 不同的条件 C. 相似的条件 D. 相对的条件

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【题目】桂林砂糖橘享誉全国,它的果实在植物的结构层次中属于( )

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体

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