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    （2013?泰安）如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（　　）
    分析：此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答．
    解答：解：分析题中的分类索引可知，
    ①无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽或根瘤菌．
    ②有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉．
    ③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，不应该是玉米，因为玉米有叶、有种子．
    ④无种子，没有叶，应该是藻类植物．
    故选：D
    点评：解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泰安）如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泰安）如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泰安）如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
    （1）动物的运动有许多不同形式．如；①鱼类可依靠尾部的摆动和[
    3
    3
    ]
    尾鳍
    尾鳍
    的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[
    5
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    ]
    翼
    翼
    ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠
    骨骼
    骨骼
    、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：①多具有发达的
    肌肉
    肌肉
    ，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的
    外骨骼
    外骨骼
    ，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[
    8
    8
    ]
    关节
    关节
    ．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的
    动力
    动力
    ，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其
    寻找食物
    寻找食物
    、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?泰安）如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

    （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的
    胰岛
    胰岛
    ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度
    下降
    下降
    ，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
    神经调节和激素调节
    神经调节和激素调节
    协调作用的结果．
    （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤 甲鼠 乙鼠
    a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
    c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是
    甲鼠
    甲鼠
    ．
    ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
    避免胰岛素作用的干扰
    避免胰岛素作用的干扰
    ．
    ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
    胰岛素具有降低血糖的作用
    胰岛素具有降低血糖的作用
    ．
    ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该
    多用几只小鼠
    多用几只小鼠
    ．

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