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20.在一个生态系统中,往往有很多食物链,它们彼此交错连接,形成食物网;生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
(2)生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网,据此解答.

解答 解:在生态系统中,不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链,多条食物链彼此交错连接,形成食物网.
生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体.生态系统包括生物部分和非生物部分,其中绿色植物是生态系统中的生产者,动物是消费者,细菌、真菌是分解者.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园.
故答案为:食物网;生物圈.

点评 掌握生态系统的概念和生态系统中物质和能量的流动特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.某生物的体细胞内有12对染色体,一个体细胞进行了两次分裂后,形成的子细胞内染色体(  )
A.12对B.12条C.6条D.6对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各种现象中,属于条件反射的是(  )
A.膝跳反射B.哑剧表演引起观众哈哈大笑
C.缩手反射D.排尿反射

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示的是“三刺鱼模型”实验,请根据图回答问题.
(1)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精,繁殖后代,这是动物的繁殖行为,如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为攻击行为.
(2)繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互攻击,如果把同雄三刺鱼大小、形状完全一致的模型如图A放入水中,观察雄三刺鱼对模型A的反应是不会发生攻击;把形状、大小与三刺鱼都不相同,但下部却都涂上了红色的模型(如图B)放入水中,结果观察到雄三刺鱼对模型B的反应是发起猛烈的攻击.
(3)雄三刺鱼冬季体表将套暗灰色“外装”,春季繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,导致这一变化的原因是由基因决定.
(4)设计该实验的目的是证明雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.观察下面显微镜结构图,回答下列问题:
(1)对物像具有放大作用的是[5]目镜和[7]物镜.
(2)能较大范围地升降镜筒的是[8]粗准焦螺旋.
(3)能反射光线的是[14]反光镜,能调节光线强弱的是[14]反光镜和[12]遮光器.
(4)用显微镜观察标本时,欲使原标本放大600倍,如果使用15×的目镜,则应选用40×的物镜.
(5)她在显微镜视野中看到了一个“b”字,那么载物台上所放的透明纸片上写的字是q.说明从目镜内看到的物像是倒像.
(6)观察时左眼注视目镜,同时右眼睁开(填“睁开”或“闭上”).
(7)若物镜、目镜被弄湿或弄脏,应该用擦镜纸轻轻擦拭干净.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.植物在生活中不需要呼吸
B.动物制造有机物供自己生命活动使用
C.母鸡下蛋属于繁殖行为
D.植物对外界刺激不能作出任何反应

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.研究生物进化最直接、最有力的证据是化石,它是指保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止水分蒸发;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,呼吸器官的主要部分是鳃丝.水流入鱼口后从鳃盖后缘流出.流入的水与流出的水相比,溶解的氧气气体会增高.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有D.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线型,它有一种独特的呼吸方式是双重呼吸.
(5)E是爬行动物,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面亦坚韧的卵壳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)图中1的结构目镜,8的结构是反光镜,9的结构是粗准焦螺旋.
(2)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是[10]细准焦螺旋,
(3)接近玻片标本的镜头是[4]物镜.
(4)如果物镜是10×,要使物像放大160倍,那么应选用下列哪种目镜D
A.5×B.8×C.10×D.16×

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