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请你比较光合作用和呼吸作用,并把正确序号填入表格中.
①有机物和氧气;②分解有机物,释放能量;③光;④所有活细胞;⑤含叶绿体的细胞;⑥有光无光均可;⑦二氧化碳和水;⑧制造有机物,贮存能量.
光合作用呼吸作用
条件
 
 
场所
 
 
原料
 
 
产物
 
 
能量变化
 
 
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来,据此可以解答本题.
解答:解:光合作用的表达式为:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧.
呼吸作用的表达式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量.
光合作用和呼吸作用的区别:

故答案为:
点评:呼吸作用与光合作用内在联系:呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的,有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的,互相联系、互为相反的两个生理过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据(  )
A、体节的形状
B、环带的位置
C、刚毛的长短
D、口和肛门的位置

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关生命起源与进化的叙述,正确的是(  )
A、原始大气的成分是水蒸气、氨、甲烷、氧气等
B、生物进化的最直接证据是同源器官的发现
C、“始祖鸟”是爬行类进化成鸟类的典型证据
D、1981年,我国科学家利用简单的有机物,合成了核酸,它为生命起源从无机小分子物质生成有机小分子物质阶段提供了有力证据

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
 

(2)氧进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做光合作用的产物实验中:
①将天竺葵进行暗处理的目的是:
 

②将叶片的一部分用叶夹夹住,这种方法在实验中叫做:
 

③叶片为什么要用酒精脱色?
 

④向叶片滴加碘酒,是为了:
 

⑤加碘酒后未遮光部分变成了蓝色,说明这部分叶片中有什么形成?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂示意图,请回答下列问题:

(1)细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞的过程.图
 
是植物细胞分裂示意图.
(2)甲图和乙图中的2是正在分裂的细胞,甲图2细胞中央正在形成
 
,乙图2细胞中央的
 
正在向内凹陷.
(3)甲图和乙图中的3分别是两个新形成的
 
细胞,其细胞核与原来细胞的细胞核所含的遗传物质
 
,遗传物质在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子的胚是由
 
 
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水蚤,并对它们的食物关系进行分析,结果如表
生物种类 河蚌 小球藻 水蚤
食物 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
(1)观察表格中的信息可知,在这些生物中,生产者是
 

(2)根据上表的食物关系,写出最长的一条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

破坏生态系统稳定性的因素主要有两类:一类是自然因素,如火山、地震等;另一类是
 
因素.此外
 
也会破坏生态系统的稳定性,例如,水葫芦对云南滇池湖泊的破坏.

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同步练习册答案