【题目】子一代表现出来的都是显性性状,子二代表现出来的是隐性性状。_____
【答案】错
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状。
如父母都是双眼皮Aa,子一代的性状可能有显性性状双眼皮、也可能有隐性性状单眼皮,因此子一代出现的性状有的是显性性状,有的是隐性性状,而不一定都是显性性状。当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来,如父母都是双眼皮Aa,子女可能有单眼皮。因此隐性性状在子一代中也能表现出来。题干说法错误。
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【题目】我们在学习了显微镜使用后,看看你对显微镜及其操作了解多少。
(1)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 ______倍。
(2)需要将镜筒下降时,你的眼睛应该从侧面注视 ________。
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“b”字,你知道玻片上写的是__________; 小明观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向____________移动。
请回答制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的有关问题
①用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上;②用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下;③在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水;④用稀碘液染色;⑤把附有碎屑的牙签一端,放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。):
(4)制作过程的正确顺序是 ____________________________________。
(5)制作口腔上皮细胞临时装片之前要漱口,漱口的目的是____________________;制作中所使用的生理盐水的浓度是 ____%,其作用是___________________;加盖玻片时,先让盖玻片的一侧接触水滴,再慢慢放下,这样操作的目的是___________________________;口腔上皮细胞染色最深的部位是______________。
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【题目】2017年12月1日是第30个“世界艾滋病日”,我国宣传活动主题是“共担防艾责任,共享健康权利,共建健康中国”。艾滋病是一种免疫缺陷病,是由艾滋病病毒(HIV)引起的。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统,致使人体免疫功能缺损,不能抵御病原体的侵害,从而引发感染或形成肿瘤等,致使全身器官衰竭、死亡。请结合上述材料回答下列问题:
(1)艾滋病病毒(HIV)从传染病角度考虑,它属于_____,它是一类不具有_____结构的微生物,由蛋白质外壳和内部的_____构成;病毒的生活环境是_____。
A.土壤中 B.空气中 C.水中 D.活细胞中
(2)HIV主要通过静脉注射毒品、不安全性行为等途径传播。从传染病的流行环节上分析,不安全性行为”属于_____;将艾滋病患者进行隔离、集中治疗,在传染病预防措施中属于_____。
(3)“由于HIV的侵犯与破坏,致使人体免疫功能缺损,不能抵御病原体的侵害。”人体抵御病原体的第一道防线是_____。
(4)人们常用注射疫苗来预防传染病,2017年我国已成功研发出安全的宫颈癌疫苗,并陆续为全国各地适合的人群接种,从免疫学角度讲,注射的宫颈癌疫苗被称为_____,这种免疫类型属于_____。
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【题目】小明经常和同学去稻田地玩,在春夏交接之际常常,听到青蛙的鸣叫,请回答下列问题:
(1)鸣叫的青蛙是_____,目的是_____。
(2)他们仔细观察,会看到青蛙的雌雄抱对行为,这种行为的意义是_____。
(3)青蛙的卵细胞和精子在_____完成受精。受精卵会发育成蝌蚪,蝌蚪的外形像_____,通过_____的摆动产生运动,适于在水中游泳:用_____呼吸;成体青蛙后肢比前肢_____,适于在陆地上跳跃,用_____呼吸,青蛙在由幼体到成体的发育过程中,在生活习性上和形态结构上有显著的变化,因此,也是_____发育。
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【题目】“苇草青青百鸟翔,湖水潺潺画中游”,描绘的是宜昌柏临河湿地公园,湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,与其功能相似的人体器官是( )
A. 脑B. 肾C. 肺D. 胃
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【题目】广东沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。自从老农们买回蛇放到田里后,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(___)→(_____) →(______)。
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的____________。
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于____________者。
(4)这则故事告诉我们:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定____。
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