A. | 白天25℃,夜间25℃ | B. | 白天25℃,夜间20℃ | C. | 白天25℃,夜间15℃ | D. | 白天25℃,夜间10℃ |
分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
(3)植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物;呼吸作用的强弱受温度的影响.
解答 解:通过对资料的分析可以看出,白天的温度高,农作物通过光合作用制造的有机物的量多.在夜间,温度高,通过呼吸作用消耗的有机物多,温度低,通过呼吸作用消耗的有机物少,因此昼夜温差大的地方农作物积累的有机物多,选项中温差最大的是D.
故选:D.
点评 关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多引进外来物种 | B. | 对濒危物种进行迁地保护 | ||
C. | 建立自然保护区 | D. | 颁布保护生物多样性的法律法规 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心肺复苏,先做20次心脏按压,再做2次人工呼吸 | |
B. | 发现煤气中毒病人需要尽快将病人转移至空气流通场所 | |
C. | 遇到有人晕倒时,立即拨打120急救电话 | |
D. | 对溺水者施救时,应先使其呼吸道畅通,在进行人工呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氮肥、磷肥、钾肥 | B. | 氮肥、磷肥、硼肥 | C. | 氮肥、硫肥、钾肥 | D. | 镁肥、铁肥、锌肥 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前要先用托盘天平测量花生的质量 | |
B. | 给锥形瓶加罩可以减少热量的损失 | |
C. | 实验时,花生应该燃尽 | |
D. | 这个探究实验只做一次就能测量出食物中的能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44+XY | B. | 22+X | C. | 44+XX | D. | 22+X、22+Y |
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