下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）图中，植物是生态系统中的____ _者，动物是生态系统中的_______者，动物与植物通过 关系形成食物链。
（2）该生态系统的非生物部分有阳光、 （任写一项）等。
（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量传递具有单向性和逐级______的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于_________。
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。
科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上期中A生物卷（解析版） 题型：选择题
小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（ ）
A．床柜上 B．阳台上 C．冰箱里 D．衣柜里
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团八年级上期中B生物卷（解析版） 题型：选择题
高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团八年级上期中A生物卷（解析版） 题型：选择题
关于软体动物的叙述，不正确的是
A．身体柔软而得名 B．运动器官是足
C．体外都有贝壳保护 D．贝壳是外套膜的分泌物
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高新区八年级上11月月考生物试卷（解析版） 题型：填空题
为了观察橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，还设计了3种实验方案，如下表：
方案 | 接种前的培养基 | 甲组 | 乙组 |
方案一 | 未作灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
方案二 | 甲组进行了灭菌处理，乙组未进行灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
方案三 | 甲、乙两组都进行了灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
请回答下列问题。
（1）以上方案中，哪个方案的实验设计最合理？_____。请说明理由：____________。
（2）每种方案中的乙组叫________组，作用是____________________。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高新区八年级上11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在下列食品中，利用酵母菌发酵作用制作的是（ ）
A．酱油和酱 B．酸菜和醋 C．啤酒 D．酸奶
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）
A．藻类植物都是生活在水中
B．藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物
C．生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用
D．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省金坛市七年级上期末模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
细胞的生活靠细胞各结构的分工合作，其中细胞膜的功能是（ ）
A．细胞的控制中心
B．将化学能转变成细胞能利用的能量
C．控制物质进出
D．将光能转变成化学能
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