分析 观图可知:1是细胞膜、2是细胞质、3是细胞核、4是线粒体、5是液泡、6是细胞壁、7是叶绿体,据此解答.
解答 解:(1)图中1是细胞膜、2是细胞质、3是细胞核、4是线粒体、5是液泡、6是细胞壁、7是叶绿体.图2细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体,因此,该图为植物细胞结构示意图;图1细胞的外层是细胞膜,没有液泡和叶绿体,是动物细胞结构示意图;
(2)图中1、2、3、4、是动植物细胞都有的结构,其中图3的名称是细胞核,图2的名称是细胞质;
(3)3细胞核是遗传物质的控制中心;
(4)6细胞壁有保护和支持的作用;能控制物质进出的是图中的1细胞膜;
(5)细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器;7叶绿体能够将光能转变成化学能,并将化学能储存在有机物中;4线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力;
(6)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的图1.
故答案为:(1)2;细胞壁、液泡、叶绿体;
(2)细胞核; 细胞质;
(3)[3]细胞核;
(4)[6]细胞壁;1细胞膜
(5)[4]线粒体; 化学能;叶绿体;光合作用;
(6)1
点评 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 童年 | B. | 青年 | C. | 成年 | D. | 老年 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种生物细胞内染色体数量相同,而不同种生物就一定不同 | |
B. | 生物体细胞内染色体一般成对存在,生殖细胞中则成单存在 | |
C. | 受精卵内每对染色体,一条来自于父方,一条来自于母方 | |
D. | 从亲代的体细胞到生殖细胞再到子代的受精卵,染色体的数量变化是2N→N→2N |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
编号 | 处理方法 | 实验现象 | ||
1 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 不萌发 |
2 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
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