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13.下列有关呼吸作用原理的应用,叙述错误的是(  )
A.对作物进行田间松土,目的是促进根的呼吸作用
B.涝灾妨碍了根的呼吸作用,会导致植物死亡
C.晒干粮食是为了促进其呼吸作用,延长贮藏时间
D.花盆用粗糙的泥瓦盆比光洁的瓷盆更有利于其根部呼吸作用

分析 1.对作物进行田间松土,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收.此外,松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖,这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解,从而有利于植物对无机盐的吸收.
2.细胞呼吸需要酶的催化,温度等因素能影响酶的活性.

解答 解:A、对作物松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收,A正确;B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.浇水过勤,土总是含有大量的水分,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤中的氧气过少,根毛无法呼吸,导致烂根,使植物死亡,B正确;
C、低氧和保持干燥会抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗,有利于粮食的贮藏,C不正确;
D、由于光洁的瓷盆不透气而粗糙的瓦盆的透气性比较好,可以增加土壤中的氧气,且底下留有小孔,这样瓦盆内不容易积存过多的水分,利于根的呼吸作用,促进根的生长.所以,栽花用的花盆最用好瓦盆,且底下留有小孔,好处是:透气,利于根的呼吸作用,D正确.
故选C.

点评 本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,理解联系实际,对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图中图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程.图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响.请据图回答:

(1)图一中①②过程进行的场所分别是叶绿体(类囊体薄膜);线粒体(内膜).
(2)①过程中产生的[H]用于③过程C3的还原(二氧化碳的还原).
(3)若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为0.5%的环境中,其他环境条件不变,叶绿体中C5含量将下降.如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3的含量将升高.
(4)图三中,真光合速率=净光合速率+呼吸速率.40℃时植物体不能(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图二中乙点表示.
(5)用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光强为图二中的丁点对应的光照强度,温度为图三中的25℃最佳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”,设计如下实验:取两个相同的,装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②,在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示),另一同学阅读了其设计方案后,提出下列意见,其中正确的是B
花盆阳光温度
向阳处20℃适宜
暗室28℃适宜
A、两个花盆都应放在向阳处  B、两个花盆的温度都应维持在20℃
C、①花盆应在28℃,②花盆应在20℃D、两个花盆都应放在暗室中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.2015年11月2日网易新闻报道,近年来,随着生态环境逐年变好,来西安浐灞国家湿地公园越夏、越冬的候鸟也越来越多,有些候鸟甚至变成了“常住客”.这一现象主要体现了(  )
A.环境因素对生物的影响B.生物因素对环境的影响
C.生物对非生物因素的影响D.非生物因素对环境的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.仔细观察如图,回答下列问题

(1)图乙中的博尔特1986年生于牙买加,他的生长发育是从图甲中A细胞开始的.A细胞指的是受精卵.
(2)博尔特是当今男子短跑无可争议的霸主,主要原因之一是他具有强大的爆发力,他强大的爆发力主要与图甲中的肌肉组织有关.
(3)图丙中①②③所示结构属于营养器官.除果实外,该植物还有花和种子生殖器官.该植物与博尔特的结构层次相比没有系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.雨后,上初一的小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”,不禁好奇地问:“爷爷,刚下过雨,怎么还给花浇水?”爷爷笑道:“我不是在给花浇水,是用水冲掉叶片上的泥土,这样有利于花的生长.”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长?”针对这个问题,小军进行了如下探究.
(1)为验证假设,小军设计了一个实验装置,如图所示.A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧.分析此装置可知,小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞.
(2)小军先进行了如下实验:将实验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠.由此可知,气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用
(3)随后,小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”,于是设计了如下实验:另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下.6小时后,将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中.预期的实验结果是:A内的气体使石灰水变浑浊.
(4)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”,于是又进行了如下实验:另取一个相同的实验装置,打开A、B袋口,将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内.小军的预期的实验结果是:A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭.但实际上却是:A、B内的卫生均继续燃烧.要得到预期的实验结果,应增加的实验步骤是将整个实验装置进行暗处理,将里面原有的有机物耗尽.
(5)根据学过的知识:“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”,小军作出了假设.他作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
(6)通过该实验,我们可以看出出入植物叶片上的气孔的物质有水分和气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物是因为(  )
A.苔藓可以分解有毒物质
B.叶大多是一层细胞,对有毒气体敏感
C.苔藓是低等植物
D.苔藓一旦干燥便会死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.植物进化历程:原始藻类→原始苔藓植物→蕨类植物→原始裸子植物→原始被子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图为淀粉被彻底消化后的产物a进入血液及其代谢过程示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)淀粉在消化道内被消化的主要场所是小肠,消化后的产物a进入循环系统的过程叫做吸收.
(2)b由外界进入肺泡,c由肺泡排出,这一生理过程是通过呼吸运动实现的;肺泡内的气体交换是通过扩散作用 实现的.
(3)血液流经肾时,经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成e.正常情况下d,e,f三种液体中不含a的有e.
(4)如果某人血液中a的含量过高,可能是由于胰岛素分泌不足造成的.

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