A. | 减少显性遗传病的发生 | B. | 避免基因数量的增加 | ||
C. | 减少隐性遗传病的发生 | D. | 避免染色体数量的变化 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性意识开始萌动,对异性产生朦胧的依恋 | |
B. | 学习能量和记忆力减弱 | |
C. | 渴望父母、老师的理解与关怀 | |
D. | 独立意识增强,遇到挫折又有依赖性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示光合作用,②表示呼吸作用 | |
B. | 甲是该生态系统中是分解者 | |
C. | 生态系统的能量流动是从乙开始的 | |
D. | 图中乙固定的能量是乙、丙、丁体内所含能量总和 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 加入物质 | 处理情况 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 |
③ | 馒头块+唾液 | 充分搅拌 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 不搅拌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够适应生存的环境 | B. | 能否生存与周围环境没有关系 | ||
C. | 能对环境产生一定的影响 | D. | 既能适应环境,又能影响环境 |
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