| A、.红光 | B、蓝紫光 | C、白光 | D、绿光 |
科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 温室 | A | B | C | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃①他们在播种之前耕松了土壤，这是为什么 为种子萌发提供充足的空气 为种子萌发提供充足的空气 ②你认为他们应该选用什么样的种子 胚是完整的，粒大饱满的 胚是完整的，粒大饱满的 ．③为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响，他们应该选择 B、C B、C 两组进行对照实验．④温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是 温室B内二氧化碳的浓度高 温室B内二氧化碳的浓度高 ．⑤为探究二氧化碳深度对萝卜幼苗光合作用的影响能否选用AC两组进行实验？ 不能，有两个变量： 不能，有两个变量： ，理由是温度和二氧化碳的浓度，这样结果不准确 温度和二氧化碳的浓度，这样结果不准确 ．⑥经实验探究，他们认为夜晚适当降低温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 温度低，呼吸作用弱， 温度低，呼吸作用弱， 分解的有机物少 分解的有机物少 ．⑦同学们收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了空心的现象，这是因为 呼吸作用分解了有机物的缘故 呼吸作用分解了有机物的缘故 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2011?平原县一模）某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动． （1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
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