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如图是鸟卵的结构示意图,请据图回答:
(1)在适宜的条件下,将来能发育成雏鸟的结构是[
 
]
 
,该结构最初是由
 
发育成的.
(2)能为鸟的胚胎发育提供营养物质的结构有[
 
]
 
和[
 
]
 
,结构⑥的作用是
 
考点:鸟卵的结构
专题:
分析:观图可知;图中①胚盘、②卵壳、③卵壳膜、④系带、⑤气孔、⑥气室、⑦卵黄、⑧卵黄膜、⑨卵白,据此解答.
解答:解:(1))④胚盘里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来能发育成雏鸟.该结构最初是由受精卵分裂形成的;
(2)卵黄为胚胎发育提供营养物质;卵白起保护作用并为胚胎发育提供水分和营养物质;卵壳起保护作用,卵壳上有小气孔可以通气;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;系带起到固定卵黄的作用.
故答案为:(1)①胚盘   受精卵的分裂 
(2)⑦卵黄   ⑨卵白     为胚胎发育提供氧气.
点评:回答此题的关键是:一、要学会识图,认识鸡卵的各部分结构名称;二、要理解各部分功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取显微镜的正确方法(  )
A、一手握住镜臂,一手托住镜座
B、双手托住镜座
C、左右任一只手握住镜臂
D、右手握镜筒,左手托镜座

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图,根据图回答下列问题:
(1)③的液体是
 
,是经过
 
作用形成的.
(2)④的液体是
 
,图中
 
具有重吸收作用,它能将大部分的水、部分无机盐和全部的
 
重新吸收回血液.
(3)③的液体与肾小球中的液体相比不含有的成分是
 
,④的液体与③的液体相比不含有
 

(4)入球小动脉、肾小球和出球小动脉内流动的血液都是
 
血(填“动脉”或“静脉”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环示意图,请据图回答:
(1)图中A、B、C所指部位的名称分别是
 
 
 

(2)C、D两处血液的颜色分别是
 
 

(3)依据含氧量来看,A处的血液属于
 
血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中有时会看到这样一些现象,有的人吃了鱼虾等食物,会发生腹痛,呕吐或皮肤奇痒,有人吸入花粉会哮喘,有人注射青霉素会休克.
(1)上述反应叫
 
,是人体免疫功能
 
造成的,是人体哪道防线的作用?
 

(2)花粉、鱼、虾和青霉素在免疫学上叫
 

(3)发生上述现象的人可看作
 

A.传染源      B.易感人群       C.抗体      D.免疫功能失调.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明对家庭成员性状进行调查时,发现自己无耳垂,而他的父母和一个姐姐都有耳垂.据此分析回答问题:
(1)一般情况下,控制性状的基因有显性基因和隐性基因之分,那么有耳垂基因为
 
,无耳垂基因为
 

(2)若用A表示显性基因,a表示降性基因,那么小明的基因型为
 
;他的父亲的基因型为
 

(3)控制小明耳垂的基因一个来自
 
,一个来自
 

(4)小明的姐姐有耳垂,基因型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“品尝一杯自制的酸奶”的活动,具体做法是:
(1)将容器、汤勺洗干净,并且消毒,目的是
 
,以避免制作失败.
(2)将牛奶加入适量白砂糖,煮开后冷却到35~38℃,因为高温能
 
或减弱活力,然后倒入玻璃杯或瓶中,加入两勺你喜好吃的酸奶做为制作酸奶的
 
,搅拌均匀后盖严瓶盖,防止
 
.接着将牛奶放在温度20~30℃的条件下,培养1~2天;或者搅拌均匀后倒入保温杯内,盖严瓶盖保温8~10h,这样加入的微生物便能迅速的
 

(3)品尝自制的酸奶,在品尝之前,一定要仔细观察酸奶的色泽和形态,如果呈乳白色,质地均匀而细腻没有异味,则表明酸奶质量合格,可以品尝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1928年,英国的细菌学家弗莱明发现,培养葡萄球菌的培养基被青霉菌污染后不能生长,没被污染的地方却长满了葡萄球菌.于是他猜测青霉菌生长过程中产生了某种物质抑制了葡萄球菌的生长.
(1)葡萄球菌属于
 
,而青霉菌属于
 
;(填“细菌”或“真菌”)
(2)划线上字句是科学探究步骤中的
 
;(填“提出问题”或“作出假设”)
(3)某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用,他配制了两份培养基A、B;在无菌条件下A接种入葡萄球菌,则B应接种
 
,然后在恒温箱中培养;数天后观察培养基
 
(填“A”或“B”)中葡萄球菌不能生长.
(4)现在我们已经知道葡萄球菌不能生长的原因,是由于青霉菌生长过程中能产生
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏含钙的无机盐.
 
.(判断对错)

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