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    【题目】通过DNA检测可以确定被拐卖儿童与父母的亲子关系．因为DNA是（ ）

    A．构成细胞的基本物质 B．遗传物质的载体

    C．控制性状的基本单位 D．主要的遗传物质

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解：如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

    （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。

    （2）人每天吃进的食物主要在图中[_____]_____内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。

    （3）标号⑥所示的器官除能分泌消化液消化食物外，其内的某些细胞还能分泌_____来调节血糖的浓度。

    （4）标号④所示器官分泌的消化液_____（是/否）含消化酶，对脂肪的消化有促进作用。

    （5）人在进食西瓜时，不小心吞入一粒西瓜籽，它在消化系统中所经过的路径顺序是（填标号）：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a～f表示人体内的物质，请据图判断：

    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液，最终消化成麦芽糖。（____）

    （2）a由消化道进入血液的生理过程叫吸收，吸收的主要场所是小肠 。（____）

    （3）b、c的过程是通过气体的扩散作用来完成的。（____）

    （4）医生在检验某人的f时，若发现有较多的葡萄糖，发病的原因可能是e肾小管的重吸收功能有问题。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护动物多样性要在_____、_____和生态环境多样性三个层次上制定保护战略和采取保护措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是心脏结构示意图．请据图回答．

    （1）若用手捏一离体猪心脏的心壁，你感觉到图中标号___所示部位的心壁最厚．

    （2）如果从一离体猪心脏的①所示血管注入生理盐水，则生理盐水从___所示的结构中流出．

    （3）某人患扁桃体炎，静脉注射药物最先进入心脏的（）_____．

    （4）血液从D到A的循环途径称为_______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧模式图，请据图回答下列问题：

    （1）人体的生命主要受到神经系统的调节，神经调节的基本方式是_________。

    （2）当手指偶然接触到针尖时，手会立刻缩回来，该反射属于_____反射，（填简单或复杂）完成这个过程的神经冲动的传导路线是 ⑤→________________________________________（用图中的序号和“→”表示）

    （3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，这种疼痛的感觉是在________中形成的，以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看属于__________反射。（填简单或复杂）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象不是生物对环境的适应的是(　　)

    A. 河边垂柳的树枝长向了河心

    B. 仙人掌的叶变成刺

    C. 秋天大雁南飞越冬

    D. 蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（A～D）被消化的程度．请据图回答：

    （1）食物的消化过程主要是在[ ]________中进行的。

    （2）图中X表示________的消化过程，该物质的消化是从[ ]_______开始的，Y表示_______消化过程。

    （3）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在[ ]______中开始被消化的。

    （4）基本无消化作用的是_______；D代表的是______，里面含有哪些消化液______、________、肠液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。

    （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的是_____，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。

    （3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。

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