Question

【题目】为探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，某生物兴趣小组进行了如下的探究实验。

步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。

步骤三：一段时间后，将桥①和桥②对换。

请你根据实验，回答下列问题：

（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____。

（2）完成步骤二后，桥①和桥②的主要区别是否有蚂蚁的_____。

（3）完成步骤_____后，蚂蚁大多爬向C岛。

（4）步骤三中，能直接用手直接移动桥吗？请判断并说出理由。_____。

（5）桥①和桥②的长短应相同，这样做的目的是_____。

Answer 1

【答案】使蚂蚁主动觅食 气味 三 不能，手上的气味会干扰蚂蚁的通讯 控制单一变量

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样使蚂蚁主动觅食，更利于实验观察。
（2）据图可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无。
（3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，即步骤三，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。
（4）在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。
（5）实验用的木条大小、长短大致要一致，控制单一变量，以免影响实验结果。