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请根据图,回答下列问题:
(1)家鸽的身体呈
 
,这种体型可以减少飞行时的
 

(2)家鸽呼吸时气体进入体内的路线是
 
(用图中字母、箭头表示),其中进行气体交换的部位是
 
.(用图中字母表示)
(3)家鸽的骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,有利于
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
解答:解:(1)家鸽的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力.
(2)家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,可以供给家鸽充足的 氧气,大大提高了气体交换的效率,有利于家鸽的飞行生活.家鸽吸气时气体进入的途径是a气管→c肺→b气囊.
(3)家鸽有的骨中空,有的骨愈合,可减轻体重,利于飞行.
故答案为:(1)流线型;阻力;
(2)a→c→b;肺;
(3)飞行;
点评:鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)从生态系统中的生物成分分析,图中的草属于
 
,蛇、鼠、鹰等动物属于
 
.要组成完整的生态系统,还应包括
 
 

(2)图中共有
 
条食物链,其中最长的食物链是:
 

(3)该生态系统中数量最多的生物应该是
 

(4)如果鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容.
(1)②是根尖的伸长区,它的细胞能迅速
 

(2)③是根尖的
 
,它的细胞体小,能够不断地分裂产生
 

(3)④是根尖的
 
,具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察法是科学探究的一种基本方法.以下说法中正确的是(  )
A、科学观察要有明确的目的
B、观察时必须使用放大镜或显微镜
C、观察要有计划、有耐心
D、观察时不需要思考

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中所指结构的名称:
(1)a是
 
,b是
 
,c是
 

(2)鸟的呼吸器官是
 
,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.
(3)鸟的身体呈
 
型,可以减少飞行时空气的
 

(4)鸟的前肢变成
 
,适于搏击空气振翅高飞.
(5)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻
 
.胸骨上高耸的突起叫做
 
.附着在胸骨上的是全身最发达的
 
,可提供飞行的动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一玻璃瓶加入适量淀粉、水和少量酵母菌,调成稀糊状,瓶口和连
有导管的橡皮塞用凡士林封住,导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,如图所示,放在温暖的地方一段时间,据现象回答问题:
(1)试管中的澄清石灰水会变
 
,原因是
 

(2)本实验还可以观察到的现象:
 
,充分反应后,
取出瓶中的一些糊状物,滴一滴碘液,是否变蓝
 

(3)若将此装置放在冰箱中,则不会出现上述实验中的现象,为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)蝗虫的身体分
 
 
 
三部分.
(2)胸部生有
 
对足和
 
对翅.
(3)体表具有
 
,能保护和支持内部柔软的器官,并防止
 
,以适应陆地生活.
(4)图中序号
 
表示的结构为气门,将蝗虫胸部、腹部浸入水中,一段时间后蝗虫会死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生的部位在
 
;蝗虫的呼吸器官是
 

(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 

(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的
 
 动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入青春期后,哪种激素直接作用的结果会使男子出现第二性征(  )
A、甲状腺激素B、生长激素
C、雄性激素D、雌性激素

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同步练习册答案