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    无脊椎动物是指体内没有由
     
    组成的
     
    的动物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．
    体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
    体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．
    解答：解：无脊椎动物的体内没有脊柱，脊柱是由脊椎骨构成的．
    故答案为：脊椎骨；脊柱．
    点评：解答此题的关键是明确无脊椎动物的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你将细胞中下列结构与相应的功能用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇分成相同的两份，分别放入纸盒两部分中央．
    ③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
    请分析回答下列问题：
    （1）这个实验的变量是
     
    ．
    （2）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是
     
    ．
    （3）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗一端，据此，小东能得出的结论是
     
    ．
    （4）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小东没有采纳小明的建议．你认为小东做得对吗？
     
    ；为什么？
     
    ．
    （5）该实验中能不能只用1只鼠妇？
     
    ．
    （6）实验结束后，应怎样处理鼠妇？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是营群体生活的昆虫，在群体中地位最高的是（　　）
    A、工蜂B、蜂后
    C、雄蜂D、雄蜂和雌蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行的处理方法，请回答：?
    （1）经A处理过的鱼放回水中后，观察到的现象是
     
    ，说明尾鳍在游泳中具有
     
    的作用．?
    （2）经B处理过的鱼放回水中后，观察到鱼体会
     
    ，说明背鳍有
     
    的作用．实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有
     
    ．
    （3）在捉鱼时，发现鱼很易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且
     
    ，这是与
     
    相适应的．?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与对应的主要运动方式和所属的类群进行连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的生活环境大体上可以分为
     
    、
     
    和
     
    三大类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国的淡水鱼约有1000多种，著名的“四大家鱼”有：
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ，除了这四种鱼，我们在市场上还经常见到
     
    ，和
     
    等都是我国主要的优良淡水鱼品种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还有用一圈水来封口，这样做的目的是（　　）
    A、隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖
    B、防止尘埃、细菌进入坛内
    C、造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
    D、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

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