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15.生物的特征
(1)生物的生活需要营养.
植物:从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造自身所所需要的有机物.
动物:不能(能/不能)直接利用无机物来制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质.
(2)生物能进行呼吸:绝大多数生物吸入氧气,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出体内产生的废物.
(4)生物能对外界刺激作出反应.
(5)生物能生长和繁殖.
(6)生物都有遗传和变异的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

分析 生物的特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的;7.生物都有遗传和变异的特性.

解答 解:(1)生物的生活需要营养. 植物:从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造自身所所需要的有机物. 动物:不能直接利用无机物来制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质.
(2)生物能进行呼吸:绝大多数生物吸入氧气,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出体内产生的废物.
(4)生物能对外界刺激作出反应.
(5)生物能生长和繁殖.
(6)生物都有遗传和变异的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
故答案为:(1)营养;水;光合作用;不能;植物;动物;
(2)呼吸;氧气; 二氧化碳;
(3)废物;
(4)作出反应;
(5)生长;繁殖;
(6)变异;
(7)病毒

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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16.关于变异的正确叙述是(  )
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17.如图表示心脏,其中心脏壁最厚的是④和血管⑥主动脉相连.×(判断对错)

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3.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫:海蜇是一种美味的食品;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士.海葵、绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(  )
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B.扁形动物、线形动物、腔肠动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、扁形动物、腔肠动物、腔肠动物、两栖动物
D.扁形动物、腔肠动物、环节动物、节肢动物、两栖动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是鸡卵的结构示意图,请根据所学知识回答问题.

(1)鸡卵中,胚胎开始发育的部位是[⑤]胚盘.
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20.将下列生物与相应的特征连线

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.走进附中的校门,正对教学楼的路两旁挺拔的银杏树特别引人注目.你知道,银杏属于什么植物?(  )
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4.玉米是原产南美的一种粮食作物,现在在我国北方地区广泛种植.图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程,请结合所学知识回答问题.
(1)玉米是雌雄同株植物,其传粉方式为异花传粉;每粒玉米都是由子房发育而来,玉米幼苗是由胚发育而来.
(2)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:
组别123
处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理
几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮.

图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用.
(3)图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图,从图中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱,原因是AB(不定项选择).
A.叶片互相遮挡 B.光照不足 C.空气流通差D.缺少二氧化碳
E.温度太高 F.呼吸作用强
此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意合理密植.

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5.如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是(  )
A.a代表氧气,b代表二氧化碳
B.植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失
C.当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象
D.植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率

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