在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一问题．
（1）、对于这个问题，请提出一个合理的假设：______．
（2）、依据这一假设，你能设计出实验吗？______．
（3）、请设计实验的方法和步骤：
①______
②______
③______
（4）、得出结论：______
（5）、蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天学习行为？
______．
解：（1）作出假设：提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想．假如是花的红颜色吸引了蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂．
（2）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．该实验的变量是纸花，取几个同红色鲜花相同的红色纸花与红色鲜花对照，观察在单位时间内飞向红色纸花和鲜花上的蜜蜂数量和停留时间．
（3）实验的方法和步骤：
①剪几个同红色鲜花相同的红色纸花．
②将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上．
③记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间．
（4）得出结论：分析结果：蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，得出结论：是花的红颜色吸引了蜜蜂．
（5）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为．
故答案为：（1）假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂；（2）能；（3）①剪几个同红色鲜花相同的红色纸花；②将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上；③记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间；（4）蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂；（5）先天性行为．
分析：此题以探究是不是花的红颜色吸引了蜜蜂的实验为知识背景，考查科学探究能力．解答从根据问题，作出假设，拟定探究计划．列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设置对照实验等方面切入．
点评：解此题的关键是选出控制变量．设置对照实验．
