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蚯蚓和细菌都能分解有机物,在生态系统中它们都是分解者.
 
.(判断对错)
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:分解者包括细菌和真菌;严格的说是腐生细菌和真菌,如腐生性微生物,还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫,腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生,分解产生二氧化碳、水和无机盐等.
解答:解:分解者,是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称.分解者包括细菌和真菌,严格的说是腐生细菌和真菌,还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫;从细菌的角度来讲,也要分为许多具体情况,大多数细菌是只能作为分解者的异养生物,也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物,如硫细菌,这种细菌就不在分解者之列;另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物,也不属于分解者.
故答案为:×.
点评:只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物的胎生、哺乳特性的好处是(  )
A、提高后代的成活率,有利于适应外界生存环境
B、胎儿在母体子宫内发育,不受外界环境的干扰
C、哺乳能保证幼体的营养,有利于后代的生长发育
D、胎生、哺乳是哺乳动物的一种特性,与适应外界生存环境无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于女性生殖系统的是(  )
A、卵巢B、阴道C、子宫D、卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体尿的形成过程示意图,请根据图回答下列问题
(1)在肾脏中,肾小球、肾小囊和肾小管合称为
 
,是形成尿液的基本结构单位.正常情况下,血液在流经肾小球时,通过滤过作用,除
 
和大分子的蛋白质外,其他成分都可以进入肾小囊中,形成原尿.肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的,程度也不同.重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部的
 

(2)如果血液中葡萄糖浓度过
 
(填“高”或“低”),就会有一部分随尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是
 
分泌不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗.
(3)尿的形成是连续的,但人体排尿是间断的,是因为
 
 有储存尿液的作用.
(4)炎热的夏季,人的饮水量增加,但排水量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以
 
的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察是科学探究的最基本的方法,也是学习生物学的重要方法.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

考场是检测我们学习成果的场所,有些同学进考场时感到紧张,此时进行深呼吸有助于缓解紧张情绪.请结合生物学知识来回答有关问题:
(1)走进考场,某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象,这是机体中
 
(激素)分泌增加的缘故.该同学自信地做了一个深呼吸,感觉轻松了许多.在吸气过程中,该同学的膈肌
 
,位置下降,胸腔容积增大.
(2)削铅笔时,手不小心被刀子割破,皮肤内感受器产生的神经冲动传入脊髓中的特定反射中枢后,迅速将手缩回;一股钻心的痛觉随之而来,痛觉形成的部位是
 

(3)考试开始后,同学们冥思苦想,奋笔疾书,参与这一过程的神经中枢主要有躯体运动中枢、语言中枢和视觉中枢等.听到考试结束铃声,停止答卷,这一过程属于
 
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是双受精过程示意图,请据图回答:
(1)当花粉落到成熟的雌蕊柱头上后,萌发长出花粉管,花粉管内有两个精子,其中一个精子与图中①融合,形成
 
;另一个精子与②极核融合,形成
 
.这是许多绿色开花植物所特有的受精方式,叫做
 

(2)我们食用的果实是由图中的④
 
发育而成;种子是由③
 
发育而成.
(3)新植物体的幼体(种子的主要部分)是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物检索表是我们鉴别生物种类的一种常用工具.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的模式图,请据图回答:
(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)能分泌胆汁的器官是[
 
]
 

(3)阑尾炎的发病部位是[
 
]
 

(4)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是[
 
]
 

(5)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[
 
]
 

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