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    14．下列动物的发育是不完全变态发育的是（　　）
    A．蚊子B．家蚕C．蝇D．豆娘

    分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
    （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

    解答 解：ABC、“蚊子”、“家蚕”、“蝇”，它们的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，都属于完全变态发育；
    D、“豆娘”的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示．几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长．此实验可以说明（　　）
    A．阳光能促进植物生长B．植物茎的生长表现出向光性
    C．植物进行光合作用时不需水分D．植物进行光合作用时不需光线

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于病毒与人类的关系的说法不正确的是（　　）
    A．许多病毒给动植物和人类带来极大的危害
    B．有些细菌病毒可以寄生在细菌体内杀死细菌，所以对人类有益
    C．人们利用减毒的病毒制成的疫苗可以预防某些病毒性疾病
    D．无论科学怎样发达，都不可能杀死寄生在活细胞内的病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．阅读以下资料，回答问题：
    资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为．
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传因素决定的．
    资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
    （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子．他的分类依据是：体内是否具有脊柱．
    （4）蜜蜂和家蚕都属于昆虫，昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅．
    （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：身体呈流线型，减小阻力、体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸．（答两点）
    （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于两栖动物
    【互动探究】
    （1）上题（4）中，蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物，节肢动物的共同有哪些？体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
    （2）上题（6）中，蛙属于两栖动物，常见的两栖动物还有哪些？蟾蜍、大鲵、蝾螈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物身体呈两侧对称的是（　　）
    A．海葵B．水螅C．水母D．涡虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．进行呼吸作用的主要细胞器是线粒体，对维持生物圈碳--氧平衡有重要作用的是植物的光合作用作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．雌性动物才有繁殖行为，雄性动物没有繁殖行为．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．判断萝卜属被子植物的主要依据是（　　）
    A．能进行光合作用
    B．有根、茎、叶的分化
    C．种子外面有果皮包被着
    D．萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．这是一位同学写的一份关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题：
    实验内容：土壤湿度对鼠妇生活的影响
    提出问题：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？
    做出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，玻璃板一块．
    （2）实验装置：以长方形纸盒中线为界，一侧铺一层湿润的土壤，另一侧铺上干燥的土壤，盒上盖上玻璃板，置于暗处，这样，在盒里就形成了湿润和干燥 两种环境．
    方法步骤：
    （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
    （2）每分钟统计一次湿润处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    干燥3222232212
    湿润17181818181718181918
    结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活．
    这个实验的变量是土壤湿度，在实验中，用20只鼠妇而不用1只是为了减少实验误差．

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