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    12．世博园里，我们看到了现代生物技术的广泛应用，在美化环境的同时产生了巨大的经济效益．如园艺师能将一株单仙人掌培育成开多种形态、多种颜色花朵的仙人掌类植物，园艺师采用的培育方法是（　　）
    A．嫁接B．压条C．扦插D．播种

    分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

    解答 解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．
    因此要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花的仙人掌植物，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同形状、颜色花的仙人掌做接穗，嫁接到一棵仙人掌植株上即可．
    故选：A．

    点评 熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪一组疾病均是激素分泌异常而引起的（　　）
    A．夜盲症、呆小症B．贫血、侏儒症C．糖尿病、呆小症D．甲亢、脚气病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．高茎豌豆（T）为显性，矮茎豌豆（t）为隐性，小明拿二株高茎豌豆进行交配，结果发现子代出现矮茎豌豆，由此可推测亲代的基因型是（　　）
    A．TT×TTB．Tt×ttC．TT×TtD．Tt×Tt

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式，于是设计了如下实验
    方案并观察到相关的实验现象．

    实验一  在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁群中的侦察蚁找到食物后，在其返巢的路上放置一些纸片．侦察蚁沿着纸片返巢后，大批的工蚁沿着纸片找到食物．（如图10中的甲图）
    实验二  将这些纸片排成圆圈，把食物放在圆圈中央，把其中几只工蚁放到纸上．这些工蚁沿着纸片转圈，不知道爬下纸片来取食物．（如图10中的乙图）
    请你根据以上信息，帮助该小组完成以下实验报告．
    （1）提出问题：气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式吗？
    （2）作出假设：气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式（或“气味不是蚂蚁进行信息交流的一种方式”）．
    （3）分析实验现象：实验二中的蚂蚁取不到食物的原因是工蚁沿着侦察蚁留下气味的路线爬行，所以找不到食物．（其他表述合理均给分）．
    （4）得出结论：气味 是蚂蚁进行信息交流的一种方式．
    （5）表达交流：通讯在动物的社会行为中有什么意义？
    答：有利于相互沟通、取食、御敌、繁殖等．（能答对其中两点即给分）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列可采取调查法进行的是（　　）
    A．培育杂交水稻B．全市中学生的平均身高
    C．海底珊瑚礁成分的测定D．光照对农作物产量的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段．下列不属于计划免疫的是（　　）
    A．给小孩接种水痘疫苗
    B．给生病的小孩打针吃药
    C．给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
    D．给刚出生的婴儿接种乙肝疫苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图三幅图表示人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．
    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体侵入，如图①（填序号）所示，这属于人体的第一道免疫防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图②来形象说明，这属于保卫人体的第二道防线．
    （3）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做非特异性免疫．
    （4）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种，接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第三道防线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．目镜和物镜的放大倍数越高，其镜头长度分别是（　　）
    A．越长  越长B．越长  越短C．越短  越长D．越短  越短

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．当马贼遇到敌害时，会喷出大量的墨汁，染黑海水而趁机逃走，这说明生物（　　）
    A．具有生长现象B．具有应激性
    C．能生长和繁殖D．能排出体内产生的废物

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